正文內(nèi)容

蘇教版五年級上冊數(shù)學-小數(shù)的大小比較-教學設計-預覽頁

2024-12-26 14:27 上一頁面

下一頁面

　

【正文】大小的方法，并能用來解決有關的實際問題。教學重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進行小數(shù)的大小比較。 675○ 548 1200○ 210 比較整數(shù)大小的方法是什么？指出：比較整數(shù)大小，可以從高到低分別比較相同數(shù)位上的數(shù)字。先獨立思考。和相比，整數(shù)部分相同都是 0，十分位上 6＞ 4，所以＞。（ 3 分鐘）交流內(nèi)容？。先獨立練習，將答案直接填在課本上，后進行集體交流、校對和訂正。（ 1）說說你在比較小明和小軍的身高時的想法。先獨立練習，后小組交流，最后組織集體交流。這樣可以做到不遺漏不重復。。短跑比賽中跑的時間最少的才是最好成績。全對的做“提高題”

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關推薦

蘇教版五年級上冊數(shù)學-梯形的面積計算-教學設計-資料下載頁

【摘要】第二單元多邊形的面積課題：梯形的面積計算第4課時總第課時教學目標：、操作、猜測、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計算方法，通過遷移前面學法，自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高之間的關系，能正確計算梯形的面積，應用公式解決相關的實際問題。2．培養(yǎng)學生觀察、推理、歸納能力，體會轉(zhuǎn)化思想的價值。3．讓學

2025-04-04 04:51

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1-資料下載頁

【摘要】小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標：知識與技能：讓同學們理解并掌握小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能應用這一規(guī)律進行小數(shù)除以10、100、1000??的口算，并能用來解決一些簡單的實際問題。過程與方法：讓同學在探索規(guī)律的過程中，進一步學習運用觀察、分析、比較、猜想、驗證、歸納、概括的方法探究新知。情感與態(tài)度

2024-12-11 10:30

小數(shù)的大小比較教學設計-資料下載頁

【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小，為了使學生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法，教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境，通過幾位同學的對話，引導學生把以米做單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分米來比較，并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手，分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數(shù)大小的比較，呈現(xiàn)多種方法；第二層

2025-06-29 02:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)乘小數(shù)積大于1-資料下載頁

【摘要】第一課時小數(shù)乘小數(shù)（積大于1）教學內(nèi)容教科書第86～87頁例1、“試一試”、“練一練”，練習十四第1～3題。教學目標，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。。。教具準備教師準備小黑板、投影儀（片）。教學過程

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學目標：、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點。教學過程：一

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)的意義與讀寫-資料下載頁

【摘要】課題小數(shù)的意義與讀寫教學目標1．通過學習使學生在分數(shù)的基礎上認識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學會分數(shù)、小數(shù)的互化。2．培養(yǎng)學生的理解空間想象能力。3．訓練學生思維的靈活性。教學重點小數(shù)的意義及小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。教學難點小數(shù)的意義及小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。教學過

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【摘要】課題求小數(shù)的近似數(shù)教學目標1．讓學生會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)，并能用來解決實際問題。2．通過觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。3．讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點

2024-12-11 10:27

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案除數(shù)是小數(shù)的除法-資料下載頁

【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法教學內(nèi)容第93例5及“練一練”，練習十七第1—5題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗自主探索除數(shù)是小數(shù)的除法，能正確口算，筆算相應的式題。：經(jīng)歷計算過程，培養(yǎng)遷移類推知識的能力。：進一步體會“轉(zhuǎn)化”思想的價值，感受數(shù)學思考的嚴謹

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學第九單元教學設計-資料下載頁

【摘要】課題數(shù)的世界（1）課時續(xù)數(shù)獨立備課教案集體備課后的修改及提優(yōu)補差措施（手寫）教學內(nèi)容教科書P110“整理與復習”第1～5題。教學目標1．使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。2．能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學重、

2025-04-04 04:51

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案分數(shù)大小的比較-資料下載頁

【摘要】分數(shù)大小的比較課題分數(shù)大小的比較課型新授教學目標，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示；。教學重難點比較熟練地比較分數(shù)的大小。教學準備課件教學過程設計教學內(nèi)容師生活動備注一、復習

2024-12-13 19:15

新人教版四年級上冊小數(shù)的大小比較教學設計-資料下載頁

【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學設計【教學內(nèi)容】：小數(shù)的大小比較（人教版課程標準實驗教科書小學數(shù)學第八冊P60）【教材和學情分析】：學生在三年級下冊已經(jīng)學習了“簡單的小數(shù)大小比較”，那時比較一、兩位簡單的小數(shù)大小，一般不得脫離現(xiàn)實情景和具體的量來抽象地比較小數(shù)大小的，且小數(shù)部分僅限于兩位小數(shù)。而本節(jié)課是在此基礎上深入探究小數(shù)的大小比較方法，不僅不受小數(shù)

2024-12-02 09:04

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案比較數(shù)的大小-資料下載頁

【摘要】比較數(shù)的大小教學內(nèi)容：教科書第24～26頁的內(nèi)容。教學目標：1.經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過程，能正確、熟練地進行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.能判斷一個四位數(shù)接近哪個整千數(shù)，培養(yǎng)估計意識，增強從現(xiàn)實生活中提取數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力。教學過程：一、復習舊知，遷移學習方法談話：小玲家最近要搬新居了，他們家打算購

2024-12-11 10:37

蘇教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)易錯題1-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)易錯題1 蘇教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)易錯題1 差是？（）。 這兩個數(shù)的和是（）。 現(xiàn)在和是（）。 （）。，營業(yè)員把這件物品標價的...

2025-10-04 18:56

小數(shù)大小比較教學設計-資料下載頁

【摘要】《小數(shù)大小的比較》教學設計一、教學內(nèi)容：課本P60例4，“做一做”及練習十第4、5、6題。二、學習目標：使學生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)大小。：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，三、教學重點：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法教學難點：能較熟練比較小數(shù)的大小四、教學準備:課件五、

2024-11-23 14:39