花之詠教學(xué)設(shè)計和導(dǎo)學(xué)單-預(yù)覽頁
【正文】 第一課時 學(xué)習(xí)目標 １．學(xué)會本課 8 個生字，寫字 7 個，繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記，獨 立識字。 組織歸納 小結(jié)收獲 創(chuàng)設(shè) 練習(xí) 小結(jié) 情境 完成問題訓(xùn)練單的內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。 交流自己的學(xué)習(xí)收獲。在文中作批注、寫體會等） .對學(xué)生的表現(xiàn)作出正確的評價，并進行適當?shù)闹笇?dǎo)。 習(xí)要求自主展開預(yù)習(xí)并歸納出自己的預(yù)習(xí)收獲。 學(xué)生能夠流暢的朗讀課文，并互相評價朗讀的情況。 認真聽講，理解課題的意思。 教學(xué)重點 抓住重點詞語理解句子，體會文章表達的思想感情。 正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。 過程與方法： 學(xué)習(xí)第一人稱和擬人化的寫作手法，并能運用這種寫法仿寫一段。 板書課題，同學(xué)們說說自己課題的意思。 教師鼓勵學(xué)生匯報自己的預(yù)習(xí)收獲，尊重學(xué)生的個性閱讀體驗。 教師參與學(xué)生合作學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價指導(dǎo)， 作學(xué)習(xí)。 （抓住文章中的重點詞句展開匯報并且說出自己的學(xué)習(xí)收獲。 《問題導(dǎo)讀 》。 匯報，并認真完成《問題導(dǎo)讀 評價單》上相關(guān)的問題。 完成問題訓(xùn)練單 學(xué)生談?wù)勛约簩Ρ疚牡恼J識及收獲。 ３．利用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。代表作有詩集《先知》《淚與微笑》。 問題解決 下列句子采用了什么修辭手法？想一想，填在后面的括號里。 我 是 朋友間的一份禮品，我 是 新娘頭上的一頂彩冠，我 也是 生者致以死者的一件贈物。（難點） 溫馨提示：希望同學(xué)們?nèi)σ愿?，激情參與，認真傾聽，積極思考，主動表達，體驗成功的快樂。 “我永遠仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。假如你是一朵花，你愿意怎樣生 活，你的追求
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