7學(xué)校教育工作要點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 意教育、爭(zhēng)做人民滿意教師 ” 為目標(biāo)，以開展 “ 優(yōu)質(zhì)均衡提升年 ” 、“ 師德建設(shè)深化年 ” 為抓手，以 “ 翰墨書香，和雅海中 ” 特色學(xué)校建設(shè)為突破口，加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校工作內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。年內(nèi)舉辦一次班主任工作論壇，組織一次優(yōu)秀班主任評(píng)選，突出示范引領(lǐng)，夯實(shí)德育中堅(jiān)。（ 1）推進(jìn)十九大精神進(jìn)課堂。年內(nèi)，推出研學(xué)指導(dǎo)課程。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué) 生心理健康教育和分析引導(dǎo)。 深入開展問(wèn)題調(diào)研，實(shí)行銷號(hào)管理。二要細(xì)化工作流程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，推動(dòng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、協(xié)同化。六要是優(yōu)化人事制度改革，根據(jù)實(shí)際需求和個(gè)體能力水平，探索推行校內(nèi)崗位競(jìng)聘制改 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 革，調(diào)整優(yōu)化校內(nèi)崗位安排，確保 “ 人盡其才，工作高效 ” 。（ 2）強(qiáng)化學(xué)段教學(xué)銜接的研究。 認(rèn)真做好語(yǔ)言文字工作。年內(nèi)，對(duì)雅行、雅美課程進(jìn)行序列化編排。三要定期舉辦校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，豐富校園文化生活，為更多學(xué)生搭建才藝展示平臺(tái)。積極爭(zhēng)創(chuàng) “XX 市足球特色學(xué)校 ” 。三要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)施學(xué)生經(jīng) 典誦讀工程，組織教師分年級(jí)編撰中小學(xué)生經(jīng)典誦讀校本教材，廣泛開展 “ 每周三個(gè)一 ” （背誦一首古詩(shī)詞、一句經(jīng)典名言，閱讀 1 萬(wàn)字的經(jīng)典作品）活動(dòng)。二要積極開展?fàn)巹?chuàng) “ 五星黨員 ” 活動(dòng)，扎實(shí)實(shí)施黨員承諾、踐諾、評(píng)諾制度，研究制定星級(jí)黨員評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和考核機(jī)制，推行黨員干部掛牌上崗和黨員承諾公開制度，每個(gè)學(xué)期初每名黨員都要研究制定出 4— 5 項(xiàng)具有示范引領(lǐng)作用的承諾事項(xiàng)， 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)期末進(jìn)行星級(jí)量化考核，并公開考核結(jié)果。五要積極參與局黨委組織的 “ 五化五星 ” 、 “ 黨建好案例、書記好黨課、黨員好故事的三個(gè)好 ” 等活動(dòng)。（ 2）大力推進(jìn)依法治教，加大對(duì)有償家教等失德失范問(wèn)題的整治力度；開展家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，認(rèn)真組織自查自糾，公開舉報(bào)監(jiān)督電話和郵箱，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的師德監(jiān)督體系。二要借助聯(lián)片教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，采取 “ 走出去 ” 蹲靠教改名校跟崗學(xué)習(xí)，“ 請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 交流研討等方式，引導(dǎo)教師開闊視野，創(chuàng)新發(fā)展。年內(nèi)，每學(xué)期、每個(gè)學(xué)科組至少到市內(nèi)、外名校取經(jīng)學(xué)習(xí) 2 次。（ 6）加強(qiáng)學(xué)生的視力保護(hù)、傳染病防控、青春期教育、禁毒教育、健康教育等工作，進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案，爭(zhēng)創(chuàng) XX 市健康學(xué)校，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。（ 3）嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)困難學(xué)生的資助政策， “ 建檔立卡 ” ，突出精準(zhǔn)扶貧。（ 2）進(jìn)一步提高學(xué)校食堂社會(huì)化經(jīng)營(yíng)服務(wù)水平，重視學(xué)校及幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理，提升師生就餐滿意度。
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