教師家訪的心得體會5篇精選-預覽頁
【正文】 雨涵同學，在我家訪后，該生成績大有長進，更令其父母驚喜的是，他們的女兒變得是那樣的懂事，她的母親能從女兒的作文里了解到女兒知道自己的辛勞，這都是老 師家訪時建議家長做的。 教師家訪的心得體會三 我們都抱怨此刻的學生不好管，如果我們另找一條途徑，走進學生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn) “ 柳暗花明又一村 ” 的境地，教師家訪心得體會：教師要走進學生的生活。 學生唐友文，家境優(yōu)越，在老師和學生眼中都是很優(yōu)秀的學生，但是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊 重，并且也看不慣殷長林。我們進行了很好的溝通。 老師家訪給學生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖。我 和他們講他孩子的優(yōu)點，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，個性是告訴他們，老師并沒放下他們的孩子，上學期八年級調(diào)考，楊義書的語文竟打了 80 多分，聽到那里，家長很是高興，興奮的喊到： “ 楊義書，你看，老師沒放下你，你要守紀律，好好學習。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。同時讓我們更深的認識到不一樣的家庭教育方式對孩子成長的不一樣影響 .文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有 的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。工作是否到位，家長是否滿意，學生是否愛戴，全靠你用心的程度，想學生所想，急家長所急，要集誠心、愛心、熱心、恒心于一心，耐心細致，循循善誘，方可成為一位稱職的班主任。我去了兩個 平時學習在班中屬于落后的學生家中，這三家都是做點小本生意的，家長整天忙于生意，很少教育孩子，也很少和孩子溝通。尊重家長，尊重學生，在一種平等、信任、和諧的氣氛中共同商討出更多更好的教育方法。 家訪時，我用心與家長交流，向家長全面反映學生在校的 情況，談話時，一般都讓學生在場，當著學生的面向家長介紹他在學校的進步、他的優(yōu)點和缺點、指出努力方向。通過家訪，使得學生感到教師和父母都是從愛護他出發(fā)的，因而易于接受教育。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現(xiàn)是大相徑庭 ,簡直有點判若兩人 ,有些平時在校我覺得不好的學生在家里卻是另一種表現(xiàn)。同時通過這次家訪，也拉近了和學生的距離，平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪中他們都講了出來，使我知道學生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面需要改進，也使我更全面地了解了學生的學習和思想情況，為今后的教育和管理提供了更多的資料。通過家訪，被訪學生也端正了學習態(tài)度，學習積極性有了明顯提高。每家訪一家，我都集以 誠心、愛心、熱心、恒心于一心，用心地于學生、家長溝通交流，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。感激之情油然而生，彼此間的情感距離一下拉近了。 四天時間共訪問了 5 名學生，這 5 名學生是我們親自走進學生家里，實地訪問的，每訪問一家，家長們表現(xiàn)的都十分積極，都十分希望和老師交流孩子問題，學生們都十分樂意讓老師們來家家訪。同時我也向家長詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。我會好好學習，就因為我的老師這樣愛我。 家訪結(jié)束后，我獨自走在回家的路上，回想著當時發(fā)生的一幕幕，我有以下兩點小小的體會， 一、要將真情給家長，溫暖給學生。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。美國心理學家查絲雷爾說： “ 稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花 ” 。 此次家訪，給我的體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。我想以后要 盡可能多的家訪，來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。 教師家訪的心得體會 5 篇精選
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