小班社會活動優(yōu)秀教案教學方案大全-預覽頁
【正文】 活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種 “ 勞動之星 ” 。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 ) 各班每周評選出本周的 “ 值日之星 ” 。 讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開 展 “ 家務(wù)勞動小能手 !” 的家務(wù)勞動實踐活動。 三、我能行 —— 活動展示篇 “ 我能行 ” 勞動技能大比武： (分年級組進行比賽、每班男女各 10 人 ) 小班：穿衣服比賽。 小班社會領(lǐng)域活動方案 3 活動目標： 。 ，并與同伴分享自己的心得。 ? ?；蛘叽蠹乙黄鸱种缘?，學會分享。引導幼兒互相交換好吃的。 。 看到小朋友有了困難，要趕快去幫助，朋友之間要相互關(guān)心。 小班社會領(lǐng)域活動方案 5 活動目標 ，認識小手的多種作用。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動過程 一、通過問候、游戲，導入課題 師：小朋友，今天來了很多客人老師，請大家舉起小手，跟大 家打個招呼吧 ! 幼兒一邊揮手，一邊說 “ 客人老師好 !” 師：咱們一起來玩?zhèn)€ “ 五門開開 ” 的手指游戲吧。 ) 三、通過演示交流，了解 “ 人人都有一雙會說話的手 ” 教師邊說邊用手勢表示：給整理玩具的小朋友送個大拇指，你們能按顏色標記來分積木，真棒 !給整理圖書的小朋友送個 “OK” ，你們能按大小標記把書分開來放，真好 !給整理衣服的小朋友送掌聲，你們不但把衣服褲子分開來，而且還疊得很整齊，真能干 ! 師：娃娃家媽媽說謝謝小朋友 ! 幼：不用謝 !(邊說邊擺手 ) 師：剛才小朋友得到了大拇指、掌聲，得到了 “OK” ，開心嗎 ?那老師的大拇指、掌聲、 OK 表示什么呀 ?(真能干 !真棒 !) 師：原來老師的手還會講話呢，你們的手會說話嗎 ? 幼兒自主交流，并不斷變換手勢。師：剛才，小朋友做，老師猜，現(xiàn)在老師也來做一做，請小朋友猜一猜吧。進而對手的功能、作用進行了有效地拓展，豐富了孩子們的經(jīng)驗，讓幼兒輕松地理解并初步掌握了手勢在生活中應(yīng)用的廣泛性、多樣性及趣味性。 幼兒邊高高舉起小手邊說： “ 客人老師再見 !” 課間活動時間到了，在教師的提議下，幼兒興致勃勃地玩起了 “ 給小動物涂色 ”“ 飛機 ”“ 拼圖 ” 等動手操作的區(qū)域游
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1