【正文】 30 分左右，還不包括應(yīng)用題計算，填空題中的計算，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。一般情況我都會告訴你多少90 分段，多少 80 分段，多少 70 分段等等。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時我還會把思考題也折合到總分 100 分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個思考題應(yīng)該在學生動動腦會做的范圍之內(nèi)。 這跟語文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練 2條口算，估計就 5 分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學的理解能力也就上去了。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們老師和學校工作的大力支持。有的學生是報喜不報憂，試卷考的不好了就找個地方一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，希望家長和老師積極配合。 從試卷來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還 有： （ 1）做題粗心，如抄錯題看錯數(shù)，題沒做完也不知道（盧藝、李金洲），計算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯等； （ 2）解決問題不寫單位名稱，不寫答語，作圖不用工具，隨手亂畫； （ 3）沒有好的審題習慣，沒有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認真做好分析、計算、檢驗幾個環(huán)節(jié)，但是有的學生還是不聽，最后是多處發(fā)生錯誤。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。 作業(yè)完成及時、認真、書寫規(guī)范的有況琨、周昱伶、鄭文雯、盧藝、蔣蕊、陳舒曼、白尉、黃香霖、張露潞、徐雪琴、周胤岐、張文婷等 經(jīng)常不完成作業(yè)（主要是家庭） 、作業(yè)拖拉的有：胡梅、陳渝、吳科達、成浩、付柄銀（最近兩周有明顯好轉(zhuǎn)）； 作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)的有：蔣金、曾瑩、趙浩茹、曹義橋、黃宇森、徐鵬、楊杰、蔣幸霖、黎雪琳、高杰、李雙江等。孩子入學之后，對于自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 還要培養(yǎng)孩子良好的思維習慣。所謂 “ 愛思維 ” 是指學生主動積極、獨立地思維； “ 會思維 ” 是指學生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。 檢驗習慣。但我們有那么一些家長對孩子的學習成長總是不聞不問，放任自流（玩笑話：好像那孩子不是他自己的），沒有完成家庭作業(yè)（學校的作業(yè)在老師督促下一般能完成 —— 就是有少數(shù)拖拉），老師批語寫無數(shù)此，家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學生家庭作業(yè)沒有做，連本本就不帶到學校了。 每天與學生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。另一方面，我們要能 “ 不唯分數(shù)是問 ” 。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿（篇 5） 各位家長： 上午好！ 首先是歡迎各位家長參加今天的家長會；其次是感謝家長，感謝家長對華一小的信任，感謝家長對華一小老師的信任，將孩子送到華一小來學習；第三是高興，很高興和家長坐在一起，面對面的進行交流，共同探討孩子的學習，共同關(guān)注孩子的成長。 下面向各位家長分析一下上學期數(shù)學期末試卷，讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況。 試卷六年級內(nèi)容占 80%，基礎(chǔ)知識部分、脫式計算和解方程占 20%。本學期是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學，進入一所理想的學校，特向家長提兩點要求： 一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。 如果老師沒有把學生 教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學習情況。 家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。 二、家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。嚴格不是什么 事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。和子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。這里我簡單的給大家做一個匯報。正所謂 “ 實踐出真知 ” ，如果課后不多花時間練習，怎么能取的好成績？ 針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正： 端正學習態(tài)度。 2）養(yǎng)成良好的學習習慣。 課上認真聽講，會記筆記。 3）細心、認真地學透課本。對于課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應(yīng)該注意：重點理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。 復(fù)習總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學整體系統(tǒng)的把握，弄的一 團糟。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把 “ 做作業(yè) ” 當成考試，把 “ 考試 ” 當成做作業(yè)。我不贊同這個觀點。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學習。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！ 各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。家校合力才能促進孩子更快更好的發(fā)展。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體情況全校 100 分的沒有，我們班最高分 93 分。三項之和居全鄉(xiāng) 16 個班的第 9 位，較上學期上升了三個臺階?，F(xiàn)在正置二年級數(shù)學下學期的學習，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進一步的理解和支持。而孩子往往比較討厭作業(yè)。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。 抓態(tài)度。如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、口頭背誦務(wù)求熟練。 三、下面就本學年的教學工作和孩子學習中存在的一些問題，給各位家長提出幾條建議，僅供參考： （一）請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。其中練習冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學科名稱，便于批閱和組長發(fā)放。并注意以下幾點： （ 1）每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊； （ 2）如果作業(yè)本或課本的邊角卷起 ，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了； （ 3）盡量先思考再動筆，萬一寫錯了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈； （ 4）給孩子準備尺子或三角板，用來作業(yè)時劃線，量長度； （二）請配合教師督促、指導孩子的學習。 每天作業(yè)按 時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè)；最好不要超前教孩子學習數(shù)學課本上的內(nèi)容。謝謝大家！ 數(shù)學教師家長會發(fā)言稿（篇 8） 尊敬的各位家長： 晚上好 !謝謝大家在百忙之中 能抽出寶貴的時間來參加這次活動，我也非常珍惜這次機會。 大部分的學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，很多人的最近幾次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。 孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，讓我們共同努力幫我們的孩子取得更大的進步 ! 謝謝大家的支持 !