【正文】 趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。 認(rèn)真上好每一節(jié)課。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著 勤學(xué)、善思、實(shí)干 的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。八年級上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)工作方面，我的一切行動都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及 _為指導(dǎo)思想的。尊重學(xué)生，敬崗愛業(yè)，熱愛生活，積極進(jìn)取。即我隨省為 89 班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒 89 班而對 90 班的教學(xué)力度有所欠缺。按照縣教育局提出的 “ 五個一 ” 方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。除此之外，對學(xué)生的關(guān)注力度 不夠也是本學(xué)期的一個不足。因此，給自己個明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之！ 加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期來，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選 擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。 (2)及時復(fù)習(xí)。 (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 批改作業(yè) 針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo) 對后進(jìn)生分層次要求。 做好測試評估工作 評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。獨(dú)立思考的機(jī)會 。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。 數(shù)學(xué)感想總結(jié)篇 4 本學(xué)期擔(dān)任 081 081 081 081 0818 五個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及 080 0807 的微機(jī)基礎(chǔ)輔導(dǎo)；周 14 課時， 2 個教案。 ① 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 學(xué)高為師，身正為范 ，這個道理古今皆然。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。 最后我做到 不恥下問 教學(xué)互長。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué) 。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。認(rèn)真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。 三、教學(xué)方面 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 虛心請教其他老師。 四、安全教育方面 安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。 一、為人師表，從師德做起。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。 二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。 向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)校 “ 青藍(lán)工程，師徒結(jié)對 ”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次 的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的潛力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分狀況明顯減少。二年級三班平均分也有 _____分，優(yōu)秀率達(dá)百分之 ____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一 的好成績。這種狀況該如何設(shè)計教學(xué) ? 對于練習(xí)題，學(xué)生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢 ?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好 ? 以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我將本著 “ 勤學(xué)、善思、實(shí)干 ” 的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。這也是收 獲喜悅的一學(xué)期 .為了提高自己的教學(xué)水平 ,從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己 ,在教學(xué)上虛心向同行請教 ,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況 ,針對性的開展教學(xué)工作 ,使工作有計劃 ,有組織 ,有步驟。其次 ,深入了解學(xué)生 ,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案 ,每一課都做到 有備而去 。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。同時更新理念 ,堅持采用多媒體輔助教學(xué) ,深受學(xué)生歡迎。做到邊聽邊學(xué) ,給自己不斷充電 ,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足 ,并常請其他教師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)教學(xué)工作。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念 ,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對驕傲的學(xué)生批評教育 ,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。不會總結(jié)消化知識 。通過努力 ,大多數(shù)同學(xué)能很快接受 ,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo) ,我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo) ,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo) ,要提高后進(jìn)生的成績 ,首先要解決他們心結(jié) ,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 ,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣 ,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 ,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng) 制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層 ,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石 ,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中 ,我特別注意給他們補(bǔ)課 ,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整 ,這樣 ,他們就會學(xué)得輕松 ,進(jìn)步也快 ,興趣和求知欲也會隨之增加。