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正文內(nèi)容

教師培訓(xùn)心得100字左右(精品10篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 賞中,我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽,最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的欣賞 。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂(lè)作品聽覺(jué)體驗(yàn),這又何嘗不是一種無(wú)聲的感染和熏陶呢 ? 感受四,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) 幾年新課程上下來(lái),感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊。 教師培訓(xùn)心得 100 字左右篇 3 頂著有點(diǎn)料峭的寒風(fēng),我踏上了開往省會(huì)石家莊的火車。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的 “ 小學(xué)科中的小學(xué)科 ” ,很少有出門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更別說(shuō)是聆聽國(guó)內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場(chǎng)授課。我們知道,信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),很多時(shí)候還要承擔(dān)其他瑣事??蛇@些工作你又不得不干。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的 “ 道路是曲折的,前途是光明的 ” 來(lái)安慰我們,中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出,要改變這種現(xiàn)狀,需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),利用自己掌握的信息技術(shù)手段來(lái)促進(jìn)本 校教學(xué)改革和創(chuàng)新,取得效果后自然地位就升上去了。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了 moodle 這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái),河北師范大學(xué)的王潤(rùn)蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具。在今后的工作我將付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,不斷提高自身的信息素養(yǎng),促進(jìn)我校教育信息化更好地實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在從兩大方面談一下自己的感受。冷漠、無(wú)視,視而不見,聽而不聞是對(duì)一個(gè)孩子的傷害,不論是在教學(xué)管理中還是在班級(jí)管理中都要照顧到每一個(gè)孩子的感受。 其次,要注意運(yùn)用自己的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言具有非常重要的作用。這兩種家長(zhǎng)的理念和教育孩子的觀點(diǎn)以及對(duì)于學(xué)校的看法都有很大不同,我們要區(qū)別對(duì)待,注重運(yùn)用自己的語(yǔ)言藝術(shù)。尤其是對(duì)于執(zhí)拗的孩子來(lái)說(shuō)他們有著不適度的自尊心,非常要面子。 在日常的教學(xué)教育過(guò)程中,我也會(huì)下意識(shí)地運(yùn)用這些心理學(xué)知識(shí),但是這些零碎的經(jīng)驗(yàn)需要?dú)w納總結(jié),才能形成系統(tǒng)的管理思想。 第二,一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 雖然成績(jī)并不代表著一切,尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),但是孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以在一定程度上反映學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題的能力,這也是每個(gè)家長(zhǎng)希望看到的。之美譽(yù)。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起: 熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。其身不正,雖令不從。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老 。善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人 們?cè)僖膊荒苤煌高^(guò)一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。 為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加發(fā)奮,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛完美的未來(lái)。 經(jīng)過(guò)兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達(dá)了某站。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽說(shuō) 過(guò)的,也都是專家和教授給我們講授。 從 12 月 25 號(hào)到元月 7 號(hào)我們?cè)?__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國(guó)著名的高中 —— 學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí),學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,我利用了很多空余時(shí)間花了 7 百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,我下定了決心,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),來(lái)充實(shí)自己的大腦 ! 總之,通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí),開闊了我的教學(xué)視野。講師的報(bào)告精彩無(wú)比,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。 一個(gè)好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感 情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。 總之,這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,但我的收獲非常大,值得 !確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。期間,觀摩了一節(jié)由小欖一中年輕教師賀蘭上的研討課《流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》 。最有感悟的是聽浙江義烏中學(xué)吳加澍老師的講座《優(yōu)秀物理教師的修煉》。上研討課《流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》的老師雖然很年輕,課上得卻很老道,采用了當(dāng)前流行的 “ 分組合作學(xué)習(xí) ” 形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),上課的過(guò)程雖然談不上精彩,但也有很多亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。筆者覺(jué)得:在相同的實(shí)驗(yàn)效果的前提下,演示實(shí)驗(yàn)盡量選擇最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案和最常見、最易得的實(shí)驗(yàn)器材。 4,在展示不同小組課前查找的與飛機(jī)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,被點(diǎn)到起來(lái)展示的小組代表都只說(shuō)了飛機(jī)的知識(shí)的一個(gè)方面,似乎有意要把其它的內(nèi)容留給其他同學(xué)來(lái)說(shuō)。我自己一直在黑暗中摸索教育的本真是什么,摸索物理教學(xué)的根本目的是什么,但一直都覺(jué)得很模 糊,沒(méi)有找到一個(gè)正確的方向,專家們的講座猶如暗夜里的明燈,猶如茫茫大海上的燈塔,一下子指引了我前進(jìn)的方向。體驗(yàn)了考試命題與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)度,以明確考什么和怎么考,以及考試評(píng)價(jià)的趨勢(shì) 。批判了當(dāng)前有些學(xué)校一味強(qiáng)調(diào)所有教師和所有課程上課模式化的流行病。教學(xué)又是什么 ?教學(xué)就是在教師的指導(dǎo)下激起、強(qiáng)化、優(yōu)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程 。 每個(gè)教師都有自己的教育信念,它雖緘默不語(yǔ),但植根于教師的心靈深處。 朱美健教授要求我們物理教師要《跳出課堂看教學(xué)》,要思考物理教學(xué)的根本目的是什么,要有課程觀,教學(xué)要達(dá)到更高的境界:求真 科學(xué)境界 。所以,我深深體會(huì)到:思想的高度決定教學(xué)的高度。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是 一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。其身不正,雖令不從。 誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源 。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué) 習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作 ?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐 !一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。 教師培訓(xùn)心得 100 字左右篇 10 7 月 30 日至 8 月 3 日,我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí),也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中
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