【正文】 并用的上機操作 而構成強烈的專注，會使大腦皮層產(chǎn)生高度的興奮，并將知識高度化，同時，不斷的實踐成功，能刺激學生的成就感，在這樣激昂的情緒氛圍中，容易培養(yǎng)與塑造學生勇于進取的心理素質(zhì)，增強自學本事，提高創(chuàng)新素質(zhì)。學生是國家的主人，祖國 的將來都寄托在他們的身上，他們的自學本事的強弱、素質(zhì)高低直接關系到國家的未來。這一要求既讓學生鞏固了學到的信息技術操作方法，又充分地讓學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學生的學習興趣。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。 半年中我與學生一起成長，積累班級管理經(jīng)驗，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。在此我向學校提出幾點意見，希望領導關注我們，幫助我們成長： 一、希望學校領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們可以學到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。其實所謂師徒，同 “ 教學相長 ” 一樣，更多的是互相學習，互相成長的過程。 一、把備課指導做細致。 聽課是推動教師成長的重要途徑。 青年教師個人總結（篇 6） 轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。 嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。 積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。 四心對待幼兒，做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手（第一次上講臺我是硬著頭皮上去的），經(jīng)過幾次之后，我的緊 張的心理才逐漸褪去。所以，我每次都很認真的備課。這一學期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 二 、對學生未來負責。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。 青年教師個人總結（篇 8） 新一輪課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新課程需要新型的教師。 本學年我受學校的指派，擔任李永老師的指導教師。 二、重視實踐，在實踐中提高教學水平 指導青年教師的目標，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人。在集體備課中讓李永老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學中的重點、難點、疑 點，以增強課堂教學的技術性、藝術性。指導過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。他的公開課教學，集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。督促他在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學體會、教學總結、隨筆、讀書札記、論文等，在自己的實踐中印證、思考、反思、總結。我想作為指導教師更應該嚴謹篤學、與時俱進，應該勇于創(chuàng)新、求真務實，要 用自己良好的師德，精湛的業(yè)務指導更多的青年教師，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步。我深深感到身上的職責和壓力，一個學期以來，我本著 “ 共同學習，互幫互助 ” 的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。 我覺得：要想做好 “ 傳、幫、帶 ” 工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。 二、讓我們一齊成長。在教師們遇到困難時給予真誠的關心與幫忙，扶持她們走出困境。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自我的 自身素質(zhì)。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自我的做法和想法和她一齊分享。她們走的路就像自我的昨日，今日她們多的是信任、幫忙、支持，同時壓力和機會也不能逃避。是學生的師長，更是學生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學生共同進步。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自己是一名老師，為人師表。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學習 “ 三愛 ” 精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己： 首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。 平時對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學 生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。經(jīng)過一年的相互學習，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了一些成績，得到了其他教師的認可和好評。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高，帶領其認真學習教育理論，參與教學改革和課題研究。陳明錄教師每學期至少做 2 萬字以上的讀書筆記。我每周堅持看陳明錄教師的備課本（陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案），并提出自我的參考意見。 三、指導反思，提升政治教學理念 “ 沒有反思就沒有提高 ” ，我指導陳明錄教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思。 青年教師個人總結（篇 12） 時間過得真快，轉眼一年的時間已經(jīng)結束了，在這一年里，我承擔了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導教師工作，累但感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。 二、聽課、備課指導 指導她們把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。在工作中充分運用 “ 三結合 ” 網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。測試后如何總結、歸納 。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。 這學期來，作為一名青年教師，感觸頗深，參加了縣校組織的普通話演講比賽、新課標知識競賽及賽教活動，受益匪淺。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。但我認為，最基本的還是要有 愛心。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 要當好班主任，還要有足夠的細心 ，重視主題班會的開展。教師的第一要務還是教書育人。任課教師，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解、幫助，何愁班級成績不好提高。 “ 能力越大，責任才會越大 ” ，只有能力達到一定程度，才能承擔較大的責任。 在這一年的教學工作中我收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。簡 單解釋一下就是，簡單做人，勤奮做事。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。 二、致力于教學研究，爭創(chuàng)教學成果。本屆學生基礎較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學習后，學生逐漸向 兩極發(fā)展。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。隨著教學經(jīng)驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以 “ 師德 ” 規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質(zhì) 、專業(yè)知識上都有所收獲。對于學校布置的任務能夠及時完成。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。 根據(jù)《新課程 標準》的內(nèi)容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。在今后的工作中，我將揚長補短，不