二年級語文質(zhì)量分析與反思-預(yù)覽頁
【正文】 識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。 二、取得成績的主要原因 重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實。 一、學(xué)生情況 及成績 分析 本班共有學(xué)生 43 人，從整體上來看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好?，F(xiàn)就上學(xué)期期末測試進(jìn)行如下分析。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中，要因材施教，狠抓學(xué)困生，加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化，力求整體成績提高。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。 部分學(xué)生不會審題，不理解題意。 閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強化訓(xùn)練。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)
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