5省教育廳關(guān)于進一步加強高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見-預(yù)覽頁
【正文】 相應(yīng)的條件標準，實行分類評審；完善兼職教師管理制度，制定相應(yīng)的聘用程序、工作職責和考核辦法。由學校提供管理、場地和部分師資，企業(yè)提供項目、設(shè)備、技術(shù)、實習實訓基地、兼職教師和就業(yè)機會，發(fā)揮企業(yè)和用 第 5 頁 共 8 頁 人單位的主導作用，構(gòu)建校企合作的人才培養(yǎng)模式；積極推行訂單 培養(yǎng)，探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、頂崗學習等有利于增強學生能力的教學模式；要重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探 索課堂與實習地點的一體化；改革教學方法和手段，融 “ 教、學、做 ” 為一體，強化學生能力的培養(yǎng)；引導建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐；各高職院校要鼓勵師生以實訓基地為載體，參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新，積極開展應(yīng)用層面、推廣層面的技術(shù)、方法和產(chǎn)品的研究，加強教師和學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我省將進一步完善高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估的指標體系，創(chuàng)新評估方法、手段，簡化評估程序，著重內(nèi)涵建設(shè)、師資隊伍、教學管理和整體水平的提高。積極開展高等職業(yè)教育國際合作辦學。借助國際合作的平臺，推動江蘇高職教育走向世界，提升江蘇高職教育國際競爭力。已組建的職教集團，要創(chuàng)新合作機制， 第 7 頁 共 8 頁 激發(fā)集團成員參與動力，增強集 團成員凝聚力，促進集團成員深度融合，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學的路子，形成江蘇高職教育集約發(fā)展新優(yōu)勢。制定鼓勵民辦高職院校建設(shè)用地、資金籌集等相關(guān)政策措施，在招生就業(yè)和學生待遇等方面與公辦學校一視同仁。國家和省示范性高職院校必須按照示范性院校建設(shè)規(guī)劃，認真實施建設(shè)方案和建設(shè)項目，加強績效考核，提升綜合實力和社會服務(wù)能力，做建設(shè)的示范、發(fā)展的示范、改革的示范和管理的示范，努力建設(shè)成為國際或國內(nèi)一流的高職院校；示范性院校要開放共享教學改革成果和優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮示范輻射作用，帶動全省高職院校 加快改革與發(fā)展，辦出特色、提高水平，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的高等職 業(yè)教育體系，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展
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