公開課教案平行四邊形的面積-預(yù)覽頁
【正文】 有什么關(guān)系？平行四邊形的高與長(zhǎng)方形的寬有什么關(guān)系？ 組織學(xué)生討論，并把討論結(jié)果天災(zāi)教材第 80頁的表格里 ③ 回報(bào)結(jié)果。 學(xué)生可能回回答說：“麻煩” “往往不精確” “大的面積不好數(shù)”。 ⑥ 討論： a. 平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，面積變了沒有？ b. 這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與原平行四邊形的底有什么關(guān)系？ c. 這個(gè)長(zhǎng)方形的寬與原平行四邊形的高有什么關(guān)系？ ⑦ 教 師整理歸納，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)平行四邊形的面積公式 :任意一個(gè)平行四邊形都可以轉(zhuǎn)化成一個(gè)和他面積相等的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別和原來的平行四邊形的底和高相等。 ② 回報(bào)自學(xué)知識(shí)點(diǎn)，教師板書： S=a h 教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：在含有字母的式子里，字母與字母之間的乘號(hào)可以記作“ ① 出示例題。 （ 2）完成教材練習(xí)十五第 2 題。 這節(jié)課讓學(xué)生在推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式時(shí)花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，因而暴露了一系列的問題。 這個(gè)內(nèi)容不難，學(xué)生基本上都能利用公式求出平行四邊形的面積。 公開課 ———— 平行四邊形的面積 教師：周曉英 年級(jí)：五年級(jí) 2020 年 11 月 8 日
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