《科學(xué)探究：摩擦力》教案3-預(yù)覽頁
【正文】 板、毛巾、小木棍、實驗記錄表格。科學(xué)探究 ： 摩擦力 【教學(xué)目標】 1．知識與技能 知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系；知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識；進一步熟悉彈簧測力計的使用方法。 【教學(xué)重點、難點】 引導(dǎo)學(xué)生進行探究。 教師問：“籃球為什么停了下來？筷子為什么能把鐵球夾起來？” 學(xué)生回答：因為存在摩擦力。大家看課本找出滑動摩擦力的概念。 教師 ：生活中，大家見到過很多滑動摩擦力，這些摩擦力有的大，有的小。 教師：在實驗桌上放著一些器材，同學(xué)們從中選取合適器材設(shè)計一個實驗來研究你的猜想是不是正確的。 學(xué)生思考后討論、交流；教師參加一個組的實驗設(shè)計。 3．進行實驗與收集證據(jù) 下面同學(xué)們進行實驗并記錄實驗中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。 5．得到結(jié)論。 教師：到底我們的猜想是不是正確？下面大家設(shè)計一個實驗來檢驗一下！ 學(xué)生設(shè)計并進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。 教師：以上事例中分別是利用什么方法來增大摩擦？ 學(xué)生回答后教師追問：你在生活中還見到過那些用這種方法增大摩擦的事例。 教師總結(jié)，并布置課下小論文《假如生活中沒有摩擦》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1