公開(kāi)課：燭之武退秦師-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 矣。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。公曰： “ 不可。 ” 亦去之。 ” 公從之。 ” 許之。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 子犯請(qǐng)擊之。吾其還也。 晉 軍 誦讀提示 轉(zhuǎn)第二自然段 佚之狐 言于 鄭伯 曰： “ 國(guó)危矣，若使 燭之武見(jiàn)秦君，師必退。然鄭亡，子亦有不利焉。 分角色讀課文，揣摩人物的 語(yǔ)氣、感情 。 真切自責(zé)，指明利害。見(jiàn)秦伯，曰： “ 秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。 思考： 燭之武勸說(shuō)秦伯的說(shuō)辭可以分為幾層？ 你認(rèn)為哪一句說(shuō)辭最能打動(dòng)秦王？ 簡(jiǎn)單品析燭之武的語(yǔ)言藝術(shù)。 （語(yǔ)氣平穩(wěn)、嚴(yán)正。 （ 語(yǔ)氣慷慨激烈。 （ 8 “君 ” ， 6 “鄭 ” 。 燭之武謀略小析 欲擒故縱 投其所好 挑撥離間 釜 底抽 薪 保全鄭國(guó) 處處言秦，處處為鄭 明里為秦，暗則為鄭 三寸巧舌 力挽狂瀾 紓 國(guó)難， 一番善 辯 情蕩衷腸罷干戈 。公曰： “ 不可。 ” 亦去之。學(xué)完本文，作為新世紀(jì)的青年學(xué)子，我們可以得到什么啟示？ 【 基礎(chǔ)訓(xùn)練 】 （必做） ? 背誦全文。 示例： 佚之狐眼明舉辯士，燭之武語(yǔ)妙退秦師。 佚之狐言于鄭伯曰： “ 國(guó) （ ） 危 （ ） 矣！若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君， 師 （ ） 必退。 … … 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也； … … 且君嘗為晉君賜矣。 國(guó)家 危險(xiǎn) 推辭 軍隊(duì) 滅亡 早晨 晚上 滿(mǎn)足 戍守 達(dá)到 預(yù)習(xí)檢查 ? 虛詞分析練習(xí) 1. 之 : 找出用于主謂之間的“之”字，并寫(xiě)出相關(guān)的句子； 2. 而 ： 找出文中“而”字的四種用法，并抄出例句； 3. 以 ： “以”字在文中有幾種詞性？舉例說(shuō)明之。鄰之厚，君之薄也 4。微服人之力不及此 8。助詞，主謂之間 4。助詞，的 8。若亡鄭而有益于君 4。連詞，表示修飾 3。以其無(wú)禮于晉 2。闕秦以利晉 6。連詞，順承 4
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1