公開(kāi)課：燭之武退秦師(完整版)
【正文】 則 讀 。 預(yù)習(xí)檢查 大兵壓境，小國(guó)告急。 秦晉 圍鄭 臨危 受命 說(shuō) 退秦 師 迫晉 撤圍 圍鄭 受命 退秦 撤圍 預(yù)習(xí)檢查 轉(zhuǎn)學(xué)法指導(dǎo) “書(shū) 讀 百遍，其義自見(jiàn)。 “ 不 動(dòng)筆墨 不讀書(shū)。 ” 許之。 子犯請(qǐng)擊之。 佚之狐言于鄭伯曰： “ 國(guó)危矣， 若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君 ，師必退。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。 ” 公 曰： “ 吾不能早用子 ，今急而求 子 ， 是 寡人 之過(guò)也 。 才不能用，牢騷滿腹（ “ 也 ” ，“ 猶 ” 、 “ 矣 ” 、 “ 也已 ” ）； 公：心平氣和。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。） 第 2層：亡鄭利晉。） 誦讀提示 轉(zhuǎn)語(yǔ)言藝術(shù) 亡 鄭 （害于 秦 ） 舍 鄭 （利于 秦 ） 賜 晉 （負(fù)于 秦 ） 肆 晉 （闕于 秦 ） 曉 以 利 害 處處言秦，處處為鄭 明則為秦，暗則圖晉 句句與鄭無(wú)關(guān)，句句關(guān)鄭興亡。 ——?jiǎng)③?《 文心雕龍 》 轉(zhuǎn)第四段 子犯請(qǐng)擊之。 ——袁行霈 《 中國(guó)文學(xué)史 》 關(guān)于作品中的人物 轉(zhuǎn)布置作業(yè) 思考： 哲人說(shuō)，讀史可以明智。解釋課文中下列單音詞，體會(huì)這一特點(diǎn)。 … … 微夫人之力不 及（ ） 此。使杞子逢孫楊孫戍之 7。代詞，指鄭國(guó) 7。連詞，表示順承 2。焉用亡鄭以陪鄰 5。介詞，用 佚之狐的話對(duì)刻畫(huà)燭之武有何作用？ 鄭伯是如何說(shuō)服燭之武的？ 自責(zé)（情） 曉義（理） ~~ 未見(jiàn)其人 先知其才 想一想 …… ？ 誦讀提示 。以亂易整 ? 虛詞辨析 ? 以 1。 連詞，表示并列 4。助詞，的 ? 而 1。因人之力而敝之 之 1。 ? 虛詞辨析 之 1。 ” 公從之。 ? 整理學(xué)習(xí)筆記。微 夫人之力不及此。） 真可謂： 三寸巧舌力挽狂瀾息國(guó)難， 一番善言情蕩衷腸罷干戈 。） 第 3層：存鄭利秦。夫晉，何厭之有
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