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4蒙氏培訓(xùn)心得體會-預(yù)覽頁

2025-09-10 16:41 上一頁面

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【正文】 蒙氏教具的特色是蒙氏課程 的一個重要標(biāo)志。在此過程中學(xué)會 尊重別人,同樣也會贏得別人的尊重。 以上是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會和認(rèn)識,蒙臺梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵,有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘、去延伸。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺梭利原則,運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,滿足各年齡受教育者的興趣和需要。 教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童 “ 內(nèi)在潛力 ” 的發(fā)揮,使其按自身規(guī) 律獲得自然和自由的發(fā)展。熱愛兒童,尊重兒童的個性,促進(jìn)兒童的智力,精神,身體與個性的自然發(fā)展。我們在學(xué)習(xí)和實踐蒙臺梭利教育的過程中,大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們 第 6 頁 共 13 頁 的心靈我深切的感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)。 來園一個多月的時間,第一次對蒙氏教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識與學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中收獲的不單單是知識,還有與同事建立的友誼,雖然有些時候培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓自己的自由時間少了點(diǎn),但整個過程還是充滿歡樂與激情的,這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期,但對我而言還是個充滿激情的夏季,因為這個夏天伴我同行的 不再是酷暑難耐,更多的是我們老師內(nèi)心渴望自我提升與學(xué)習(xí)的熱情。本次蒙氏培訓(xùn)主要涉及了生活、感官、數(shù)學(xué)、語言與科學(xué)五大領(lǐng)域,由于入職的晚些,很遺憾沒能參加生活區(qū)的培訓(xùn),我會在以 后的生活中,慢慢再學(xué)習(xí)它的。 ” 這句話真的讓我體會是非常深刻的,本次培訓(xùn)我們在理論中理解與探索,實踐中操作與練習(xí)。尊重孩子的選擇,給孩子多點(diǎn)自由少點(diǎn)約束,讓孩子自己選擇并嘗試著去做。雖然來學(xué)校不久,但是我覺得只要我用真心和大家去交流相信很快就會適應(yīng)這個大家庭。 以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育,幼兒學(xué)到的只是計算能力的培養(yǎng)。一件事聽過之后,沒過多久就忘了;如果是看到的,便容易記往;假若再親自操作一下,就更容易理解了。 蒙氏數(shù)學(xué)課程為幼兒提供了大量的操作材料,老師們普遍感到工作負(fù)擔(dān)減輕了,以前數(shù)學(xué)教學(xué)需花大量的時間、精力來制作教具、學(xué)具,如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān);以前單調(diào)、枯燥且難以實施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。 蒙氏數(shù)學(xué)課程實施的過程中,十分強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),如學(xué)具的收放常規(guī),讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。 這次培訓(xùn)我受益匪淺,再次感謝園長給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我親身體驗了很多新的教學(xué)游戲和方法。讓我對蒙氏教學(xué)和蒙氏教具的操作又有了新的理解。只有愛孩子,才能看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn),才能教育好孩子。我們應(yīng)該隨時根據(jù)幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律,來制定和 改變我們的教學(xué)?,F(xiàn)在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間,正處于一個秩序的敏感期,當(dāng)他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時,就會破壞他原來的秩序,所以孩子就會出現(xiàn)分離焦慮?,F(xiàn)在我明白手勢是一種交流的語 第 12 頁 共 13 頁 言,是教師將自己的思路、想法、眼神的流動等無法表達(dá)的內(nèi)容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。 教具具有孤立性。感官教學(xué)大體包括基本操作,根據(jù)每一個感官教具的基本操作來進(jìn)行,遵循從配對到分類再到排序的順序進(jìn)行。) 二、記憶練習(xí)。 五、環(huán)境練習(xí)。
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