信任 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 是以第一人稱“ 我”的角度來敘述的 .從整體上我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)流程 :初識(shí)信任、揭示課題 —— 感受信任、明確大意 —— 品味信任、感悟細(xì)節(jié) —— 傳遞信任、升華情感。學(xué)生觀察后，出示問題：這個(gè)告示，告訴了我們了什么？看后，你有什么想法？我對(duì)于學(xué)生的回答有這樣的預(yù)設(shè) . 這種導(dǎo)入的設(shè)計(jì)意圖在于：好奇心能產(chǎn)生求知欲，求知欲能帶來對(duì)問題探究 的進(jìn)攻力。 整體感知，概括大意。 第三環(huán)節(jié)：品味信任、感悟細(xì)節(jié) 默讀課文，直奔中心?！?意圖是： 培養(yǎng)學(xué)生把握文章中心的能力。能夠體現(xiàn)出我們對(duì)桃園主人的信任和被信任的喜悅。 按照紙條上寫的去做。 （ 3）我將桃園中小動(dòng)物的圖片截取下來，讓學(xué)生談一談：這些小動(dòng)物的表現(xiàn)能夠說明什么？ 從課文對(duì)狗和貓的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，可見他們?cè)谥魅说恼{(diào)教下訓(xùn)練有素，果園的主人雖然沒有出現(xiàn)，但處處與人為善，相信每一位客人的 美好品質(zhì)，通過對(duì)貓和狗的描寫充分地展示出來。 練習(xí)后，告訴學(xué)生：側(cè)面描寫能夠豐富描寫的手段，并且給讀者留下無限的想象空間，增添語言的魅力。 第四環(huán)節(jié)：傳遞信任、升華情感。設(shè)計(jì)了一個(gè)討論話題：什么是真正的信任？怎樣才能得到別人的信任？ 在此處，學(xué)生可以將自己課前收集的關(guān)于信任的名言警句與大家 交流，同時(shí)升華主題。
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