【正文】 活尤顯重要。通過聽指導(dǎo)老師的課，了解教學(xué)的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。 ③ 上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。 ④ 認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。 ② 熟悉班級的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好早自修、午休、整理課的紀(jì)律，同時配合班級同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。 ② 注意了解實習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作。 ② 離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。作為直升班 —— 全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。 綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進 來，自覺地為班集體做事。 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。 （二）做好學(xué)生的思想工作 關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。 關(guān)注特殊學(xué)生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進行個別教育。本周主題班會為 安全教育 班會，組織學(xué)生開始籌備。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增 強其心理素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。學(xué)生實習(xí)是學(xué)校通過校企合作，充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭能力，幫助學(xué)生順利走上工作崗位的重要手段，提高專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。以高度的責(zé)任心，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全，加強對學(xué)生法制教育、行為規(guī)范教育和勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護及心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護能力；針對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)，通過開展各種活動，減輕學(xué)生因從學(xué)生向員工身份的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的身心壓力，保證學(xué)生實習(xí)工作的穩(wěn)定；加強與學(xué)校和學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困 難和要求。 登記學(xué)生新?lián)Q的手機號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回校方。 每周將工作情況及學(xué)生動態(tài)及時返饋到學(xué)校，請求學(xué)校協(xié)助處理相關(guān)問題。 做好學(xué)生實習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習(xí)鑒定、安全教育等。 1 學(xué)生正處于價值觀的形成時 期，要避免學(xué)生在外實習(xí)期間受到外界的不良影響，教師在這點應(yīng)給予關(guān)注和教育。同時，維護和加強學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，使我校學(xué)生實習(xí)和今后的 就業(yè)工作更加順利和有保障。上課前和下課后應(yīng)該主動地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。如班主任工作計劃、個人實習(xí)工作計劃、教學(xué)計劃等，按計劃落實本學(xué)期的各項工作。 （ 6）要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。 二、班主任工作實習(xí)： （ 1）進行班主任工作的實習(xí)，要針對實習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進行思想品德教育，主持班會活動。實習(xí)期間個人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議。有意向可請示原班主任和實習(xí)指導(dǎo)教師。 （ 2）認(rèn)真寫好 “ 感謝信 ” ，收拾清理好自己的物品，做好返校 交通安排。 虛心向科任教師請教實習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。 我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 （ 4）在實習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。 在自己的實習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進步。 認(rèn)真?zhèn)湔n，上好實習(xí)課。同時聽一聽實習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。 仔細觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學(xué)計劃。 （二）實習(xí)階段（第 3— 11 周） 嚴(yán)格遵守遵義市航天高級中學(xué)各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項教育實習(xí)任務(wù)。 多聽聽實習(xí)學(xué)校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。 寫好教育實習(xí)總結(jié)，并向所跟班級的同學(xué)交待相關(guān)情況。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的`學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。 本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。 加強集體備課。 活動的時間。創(chuàng)設(shè)文明校園，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛心校園。 建立學(xué)校教研資源庫，大力推進小課題實踐研究； 重點抓好教師的分層發(fā)展、學(xué)生的自主管理和校園生活的策劃組織。教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和 教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好 “ 學(xué)、教、練 ” 三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。 （二）加強師資隊伍建設(shè)，營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個學(xué)生。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 ⑵ 、抓師能提升。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示了美好愿景，解答疑難問題，是 新教育實驗的總結(jié)和指導(dǎo)，是教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。 創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，推進陽光班級建設(shè)，提升少先隊工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建 “ 個性發(fā)展 — 自主參與 — 自我體驗 — 行為自律 ” 科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。繼續(xù)策劃各種校園活動，讓學(xué)生參與管理。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索 “ 構(gòu)建有效課堂 ” 的有效模式。組織教師進行微課題申報并扎實地開展研究，引導(dǎo)更多教師在科研能力上有所提升。 積極推進心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實習(xí)全程的活動。在為期一個月的教學(xué)實踐活動中，我將進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。每周一篇學(xué)習(xí)筆記， 一篇案例設(shè)計。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。 抓好備