5省課題匯報材料-預覽頁
【正文】 為突破口，以 “ 傳承經典文明，規(guī)范語言文字 ” 為教育理念，大力開展經典誦讀活動，營造了濃郁的校園書香氛圍。 2024年 6 月，經省課題基地辦組織專家評審并批準，我校申報的《小學 “ 校本經典誦讀 ” 的實施與研究》被列為 XX 省課題基地辦2024 年立項課題。我們必須要有自己的經典誦讀校本教材。 四、融入課程 語文教學是與經典誦讀結合的主要學科，語文課堂是學生誦讀經典的主渠道。我們還要求語文教師把寫字教學、閱讀教學和作文教學與我們誦讀的經典進行有效的整合。 。周迪老師執(zhí)教音樂經典誦讀課《水調歌頭 還有徐夢思老 師執(zhí)教《嫦娥之古詩朗讀指導》，晏瓊老師執(zhí)教文言文《楊氏之子》，梁靜老師執(zhí)教《三字經》閱讀指導，饒伍姑老師執(zhí)教《弟子規(guī)》 都有效地將經典誦讀這一活動推向了高潮。 “ 經典誦讀讀后感 ” 演講比賽、 “ 經典伴我成長 ” 朗誦大賽、 “ 國慶詩歌朗誦 ” 團體朗誦比賽等。 ，學校會組織師生到社區(qū)及公共場所進行推普活動。學生方面： 、冷勝濤、周夕嶼三位同學代表 XX 縣區(qū)參加了 XX 市《超級演說家》大賽。 以上是我校的《小學 “ 經典誦讀 ” 的實施與研究》課題研究
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