【摘要】相似三角形的判定（說課稿）南漳縣高級中學陳應(yīng)宏一、教材分析二、教學方法三、學法指導四、教學過程五、教學評價一、教材分析（一）、教材的地位和作用“探索相似三角形的條件”既是三角形基本概念和性質(zhì)的延伸和全等三角形的拓展，又是今后證明線段成比例，研究相似多邊形性質(zhì)的重要工具.因此是
2025-07-20 04:14
【摘要】1．在迎接十運會召開的日子里，小王用兩根長為40cm和一根長為50cm的木料，做了一個等腰三角形的花架，記為△ABC。小張正好有兩根長為20cm的木料和一根長為25cm的木料，用它們也做了一個等腰三角形花架，記為△DEF，請問，這兩個三角形相似嗎？2、
2025-10-31 01:21
【摘要】尋找相似三角形1、定義（極少用于證明）2、預備定理（與平行有關(guān)）3、兩角對應(yīng)相等4、兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等（注意按邊的大小求比）5、三邊對應(yīng)成比例（注意按邊的大小求比）6、相似三角形的傳遞性你能說出判定
2025-10-31 01:48
【摘要】相似三角形的判定第二十七章相似導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)第2課時三邊成比例的兩個三角形相似1.復習已經(jīng)學過的三角形相似的判定定理.2.掌握利用三邊來判定兩個三角形相似的方法，并能進行相關(guān)計算.(重點、難點)學習目標2.證明三角形全等有哪些方法？你能從中獲得證明
2025-06-18 02:44
【摘要】鹿寨縣第二初級中學111班周自如1、相似多邊形對應(yīng)邊、對應(yīng)角的性質(zhì):2、相似比的定義：相似多邊形的對應(yīng)邊的比相等、對應(yīng)角相等相似多邊形對應(yīng)邊的比叫相似比。通常用“k”表示復習引新如圖的兩個三角形相似嗎？它們的相似比是多少？周長分別是多少？面積分別是多少？它們的周長比是多少？面
2025-11-12 04:44
【摘要】一、溫故知新1.相似三角形的判定方法：?通過定義（三邊對應(yīng)成比例，三角相等）?平行法?三邊對應(yīng)成比例（SSS）?兩邊成比例且夾角相等（SAS）?兩角分別相等（AA）?斜邊和一條直角邊成比例（HL）?對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例?相似三角形還有哪些性質(zhì)？2.相似三角形的性質(zhì)：,P是
2025-08-05 08:14
【摘要】27.2.1相似三角形的判定（第2課時）,第一頁，編輯于星期六：六點四十八分。,1.掌握“三組對應(yīng)邊的比相等的兩個三角形相似”的判定方法.（重點）2.能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題．（難點）,...
2025-10-12 21:28
【摘要】學校（ 九?。┠昙墸ā?shù)學?。W案主備教師：審核人：日期：累計課時課題第周第課時課型新授課學習目標與重難點學習目標：.“平行線分線段成比例定理”、“平行出相似”定理。重點：“平行線分線段成比例定理”、“平行出相似”定理。難點：“平行線分線段成比例定理”、“平行出相似”定理。一、復習引入1、相似
2025-08-18 16:45
【摘要】第二十七章相似27．2．1相似三角形的判定（一）〔教學目標〕1．了解相似比的定義，掌握判定兩個三角形相似的方法：平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似；如果兩個三角形的三組對應(yīng)邊的比相等，那么這兩個三角形相似。2．培養(yǎng)學生的觀察﹑發(fā)現(xiàn)﹑比較﹑歸納能力，感受兩個三角形相似的判定方法1與全等三角形判
2025-11-21 07:47
【摘要】年級九年級課題相似三角形的判定（第一課時）課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1．了解相似三角形及相似比的概念；2．掌握平行線分線段成比例定理和推論；3．掌握相似三角形兩種判定方法：平行線法，三邊法.過程方法類比全等三角形
2025-11-30 09:57
【摘要】第一篇：相似三角形教學設(shè)計教案 教學準備 1．經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程，體驗分析歸納得出數(shù)學結(jié)論的過程，進一步發(fā)展學生的探究、交流能力． 2．了解相似比的定義，掌握判定兩個三角形相似的方...
2025-10-19 23:05
【摘要】九（下）數(shù)學相似練習（2）--相似三角形的判定①E-mail：QQ：358087236202112191、已知兩數(shù)4和8，試寫出第三個數(shù)，使這三個數(shù)中，其中一個數(shù)是其余兩數(shù)的比例中項，第三個數(shù)是(只需寫出一個即可).2、在△ABC中，AB=8，AC=6，點D在AC
2025-11-28 20:49
【摘要】第二十七章相似27．2．3相似三角形的周長與面積〔教學目標〕1．經(jīng)歷探索相似三角形性質(zhì)的過程，并在探究過程中發(fā)展學生積極的情感、態(tài)度、價值觀，體驗解決問題策略的多樣性。2．理解并掌握相似三角形周長的比等于相似比、面積比等于相似比的平方，并能用來解決簡單的問題。3．探索相似多邊形周長的比等于相似比、面積比等于相似比的平方，體驗
2025-11-24 12:49
【摘要】第一篇：相似三角形的判定教學設(shè)計教案 教學準備 【教學目標】理解相似三角形的概念及其符號表達；掌握相似三角形的預備定理和判定定理1并能進行簡單的運用。以熟知的基本圖形為起點，推到相似三角形的判...
2025-10-19 22:55
【摘要】形狀為三角形,且有一個角是60度的彩旗.與同伴交流,你們所畫的三角形相似嗎規(guī)格要求①:與同伴合作,一人先畫△ABC,另一人再畫△A`B`C`，使得∠A=∠A`，∠B=∠B`。比較你們所畫的兩個三角形，∠C=∠C`嗎？對應(yīng)邊之比
2025-11-09 18:28
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