【正文】 結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育、 利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班共有 33 名學生，男同學 14 人，女同學 19 人，團員 3 人， 1 名重讀（團員）， 1 名從世博學校轉入。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。注重對學生的學法指導。另外，繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動，盡量提高中下生 的學習成績。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 發(fā)揮班干部的作用，師 生共同管理班級。 六、班級主要活動內容（結合政教處、團隊布置的各項工作） 本學期班級工作目標重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育和學習成績上，圍繞這兩個重點，我在本學期將開展以下活動。 目標四：設計好第一期板報，開展班級環(huán)境布置等活動。 抓好三個 “ 自習 ” ：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。 交流半學期的學習心得，撰寫好學生評語，做好期末迎考動員。 第四、期末考試以后 分析期末中考的得失，努力改觀學習上的缺陷。 總之，我將盡最大努力與初三（ 2）班 33 名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。 繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。 課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。 我還計劃加強與各 任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到 “ 授之以漁 ” ，教給其點石成金之術。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。 五、加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。 誰都知道初三是緊張的，但反過來說初三也是充實的。我告訴他們他們已經(jīng)長大，但那并不意味著可以以初一新生的 “ 老大 ” 自居，而應為師弟師妹們作好學習的榜樣。暑假中《給教師的一百條新建議》給了我很多的啟發(fā)，也讓我認識到了自身還有很多的不足，這學期我將繼續(xù)學習，為管理班級積累更多的理論基礎，并要努力將他們付諸行動。 對于這學期想做的事情很多，可是說到底只有兩個字 —— 拼搏。 二、指導思想 依據(jù)學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校日常規(guī)范評比等來量化教育學生的言行。 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。 (三 )班風學風建設 l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。 抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結果與操行評語結合起來。 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。 同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末復習考試等活動，爭創(chuàng)佳績。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好 ! 一 .指導思想 : 全面貫徹黨的教育方針 ,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性 .思想性和層次性，抓好班級教育工作。 ：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 7. 讓學生都來參與班級管理。 三 .工作措施： ，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求 “ 全 ”求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。 d：以自身為范 ,為人師表。 (3) 能力素質： a：較強的組織能力。 (1)通過 “ 班主任信箱 ” 了解學生。 (5)做好 “ 后進生 ” 的轉化工作，并多與家長聯(lián)系 ，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 (3)給每個學生表現(xiàn)的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。 ： (1) 寬容 (2)真誠 (3)期望 (4)要求適當 ：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻 !