高三上冊語文教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復(fù)習(xí)。要以學(xué)生的思維活動為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟為基礎(chǔ)、以學(xué)生的運用為落腳點，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動而不是被老師牽著走。 二、學(xué)生分析 本學(xué)期所教的高三 (4),高三 (5)兩個班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高 ,但差生面仍較大，相當多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生 ,適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應(yīng)在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪 的復(fù)習(xí)里，加強弱項的復(fù)習(xí)。 四、做好輔差工作： 對于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生 ,針對此類學(xué)生的特點 ,我們決定重抓其基礎(chǔ) ,提高其保分意識。 其次，重抓基礎(chǔ)分。臨近考前，全班整體檢查默背 。重抓作文審題，這是得分的根本。 五、練習(xí)形式： 單項訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。 3，作文進行分層指導(dǎo)
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