地理高三上冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 的牛、恒河中沐浴的教徒、新德里城市風(fēng)光等)，配以解說：這是一個歷史悠久的文明古國，是佛教的發(fā)源地，有著光輝燦爛的古代文明，泰姬陵、歌舞享譽世界。教材第一部分內(nèi)容是印度的位置范圍及地形，我將結(jié)合多媒體課件，圍繞印度地圖進行講解，通過讀圖讓學(xué)生回答下列問題：??它們在什么位置?(巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸、以及隔(ge)海相望的國家斯里蘭卡)、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點。 印度除了人口壓力外，還面臨著水旱災(zāi)害威脅，我用多媒體展示印度的水旱災(zāi)害圖片，讓學(xué)生從感性上認識自然災(zāi)害的無情，激發(fā)同情心，讓學(xué)生學(xué)會辨證地看待自然。這樣知識點明確，條理清晰，深入淺出突破了難點。讓學(xué)生自己觀察得出結(jié)論，我再用表格對比的方式進行歸納總結(jié)。二是綜合題，考查學(xué)生讀圖、用圖、綜合分析問題的能力?！ τ谡n后總結(jié)這一環(huán)節(jié)，我的理解是，總結(jié)不應(yīng)該僅僅為知識的簡單羅列，而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ 〉乩砀呷蟽越贪? 《地球的運動》 ： ?。毫私獾厍蜃赞D(zhuǎn)的運動方向，特征?！ 。骸 。旱厍蜃赞D(zhuǎn)的基本特征?！ √釂枺菏裁词堑厍蜃赞D(zhuǎn)呢?(地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)) 太陽在空中是怎樣運動的?(東升西落) 得出結(jié)論:地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。(經(jīng)度時差) (地球自轉(zhuǎn)周期為24小時，轉(zhuǎn)過360176。E，最西端在73176。62176?！ ?24小時(一天) ：晝夜更替 經(jīng)度時差 ?。何覈顤|端約在135176。E=62176?！ 知識和能力] 、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識?！ 。诘貓D上識別方向、填繪常用圖例和注記?！ 〗虒W(xué)重點 ?！ ?。 教學(xué)設(shè)計[導(dǎo)入新課] 同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認識和熟悉地圖的“語言”——圖例。教師給予指導(dǎo)啟發(fā)，如點狀的符號有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等。結(jié)合繪圖中的問題，強調(diào)在繪圖和填圖時，圖例要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是注記，應(yīng)該字體清晰勻正，大小合適，排列應(yīng)“橫寫自左向右，豎寫自上而下”，點狀事物不離點，線狀事物也是線，面狀事物不出面?！ 、偃祟惖纳a(chǎn)和生活都離不開地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點分布圖、商業(yè)中心分布圖、政區(qū)圖、軍事地圖等?！ 、垭S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機在地圖繪制中的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新型的地圖，地圖家族中新貴族不斷涌現(xiàn)，電子地圖、遙感圖像等使傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實，人們能夠更快、更準(zhǔn)確地傳輸和獲取地理信息，給人們的生產(chǎn)和生活帶來更大的方便?！ 、谧x和寫——生疏地名反復(fù)讀，同音、近形、近義的地名要多寫?！ 】傊瑢W(xué)地理，在腦海里時時、事事都要裝有一幅活地圖，逐步建立空間概念。或以“我浪費時間了嗎”為主題，結(jié)合現(xiàn)有城市地圖分析本組同學(xué)上學(xué)的路線是否最為簡捷。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源?！ 〕醪綄W(xué)會國家和地區(qū)的分析方法。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。 ●用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。(重點) 過程與方法目標(biāo) 通過各種途徑感知身邊的天氣現(xiàn)象，并形成地理表象。天氣與生活是本單元的第一課，主要包括天氣與生活、看圖識天氣、讓天空更藍三部分內(nèi)容。學(xué)生在生活中時時刻刻都感受著天氣的變化及天氣對其生活的影響，亦在小學(xué)階段通過其他學(xué)科了解到一些天氣諺語?！ ”竟?jié)課我運用了多媒體教學(xué)手段，設(shè)計了一個教
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