地理高三上冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地球是個(gè)不透明的實(shí)體，太陽(yáng)光平行照射，使得地軸兩側(cè)，一側(cè)亮，一側(cè)暗，一側(cè)白天，一側(cè)黑夜。) 思考：地球自轉(zhuǎn)其他地理現(xiàn)象。(經(jīng)度時(shí)差) (地球自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)360176。所以，一小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)15176。即經(jīng)度每轉(zhuǎn)過(guò)15176。地方時(shí)相差一小時(shí)) 計(jì)算：我國(guó)最東端約在135176。E，最西端在73176。E，當(dāng)在最東端的地方時(shí)是8點(diǎn)時(shí)，最西端的地方時(shí)是多少? (135176。E73176。E=62176。62176。/15176。=，約4小時(shí)8分) ?。骸 〉厍虻淖赞D(zhuǎn) ?。旱厍虿煌５乩@地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?！ 。鹤晕飨驏|。 :24小時(shí)(一天) ?。簳円垢妗 〗?jīng)度時(shí)差 ?。何覈?guó)最東端約在135176。E，最西端在73176。E，當(dāng)在最東端的地方時(shí)是8點(diǎn)時(shí)，最西端的地方時(shí)是多少? 135176。E73176。E=62176。62176。/15176。=，約4小時(shí)8分 地理高三上冊(cè)教案3 《地圖》 教學(xué)目標(biāo) [情感、態(tài)度和價(jià)值觀] 從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識(shí)和技能，也是今后建設(shè)祖國(guó)所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一?！ 知識(shí)和能力] 、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識(shí)?！ 。约霸诘貓D上辨認(rèn)方向?！ ?，以備將來(lái)能用在生活和生產(chǎn)上?！ ⑸降?、盆地、丘陵、平原五種地形。 ，在地圖上識(shí)別方向、填繪常用圖例和注記。 ，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力?！ ?如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺?！ ?例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ?！ ??！ ??！ ??！ ??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) ?！ ?。 。 教學(xué)設(shè)計(jì)[導(dǎo)入新課] 同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對(duì)話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認(rèn)識(shí)和熟悉地圖的“語(yǔ)言”——圖例?！ “鍟?shū) 地圖的基本因素——圖例 [講授新課] 提出問(wèn)題 什么是圖例? 指導(dǎo)閱讀 ，以及課本P14第3自然段，使學(xué)生知道圖例是指：地圖上表示各種地理事物的符號(hào)，說(shuō)明各種地理事物的文字和說(shuō)明各種地理事物的數(shù)字，又稱注記?！ 〗M織活動(dòng) “一些常用圖例”，自己想辦法盡快記住一些常用的圖例?！ ?。教師給予指導(dǎo)啟發(fā)，如點(diǎn)狀的符號(hào)有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等?！ ?，讓學(xué)生辨認(rèn)，也可用課前準(zhǔn)備的“圖例卡片”，進(jìn)行“找朋友”或“對(duì)號(hào)入座”等游戲。 ，看誰(shuí)畫(huà)的又符合實(shí)際又美觀，圖上要有比例尺、方向以及自己設(shè)計(jì)的圖例等要素?！ ≡u(píng)價(jià)點(diǎn)撥 展示若干學(xué)生繪制的平面圖，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)后說(shuō)明記住圖例固然很好，但地圖一般都附有圖例，所以也不需去死記硬背，關(guān)鍵是要掌握識(shí)圖的方法和步驟。結(jié)合繪圖中的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)在繪圖和填圖時(shí)，圖例要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是注記，應(yīng)該字體清晰勻正，大小合適，排列應(yīng)“橫寫(xiě)自左向右，豎寫(xiě)自上而下”，點(diǎn)狀事物不離點(diǎn)，線狀事物也是線，面狀事物不出面。 小結(jié)過(guò)渡 同學(xué)們，比例尺、方向、圖例是地圖的三個(gè)基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能很好地與地圖“對(duì)話”，從地圖上獲取信息。 板書(shū) 二、從地圖上獲取信息 提出問(wèn)題 ，各需要什么樣的地圖? ，你是否知道人們除了 利用地圖之外，還有哪些方法、手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息? 討論交流 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”，以學(xué)習(xí)小組討論交流，列舉說(shuō)明?！ ≡u(píng)價(jià)點(diǎn)撥 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評(píng)價(jià)后小結(jié)點(diǎn)撥。 ?、偃祟惖纳a(chǎn)和生活都離不開(kāi)地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點(diǎn)分布圖、商業(yè)中心分布圖
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