地理高三上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地球是個不透明的實體，太陽光平行照射，使得地軸兩側，一側亮，一側暗，一側白天，一側黑夜。) 思考：地球自轉其他地理現(xiàn)象。(經(jīng)度時差) (地球自轉周期為24小時，轉過360176。所以，一小時轉過15176。即經(jīng)度每轉過15176。地方時相差一小時) 計算：我國最東端約在135176。E，最西端在73176。E，當在最東端的地方時是8點時，最西端的地方時是多少? (135176。E73176。E=62176。62176。/15176。=，約4小時8分) ?。骸 〉厍虻淖赞D ：地球不停地繞地軸的旋轉運動?！ 。鹤晕飨驏|。 :24小時(一天) ?。簳円垢妗 〗?jīng)度時差 ：我國最東端約在135176。E，最西端在73176。E，當在最東端的地方時是8點時，最西端的地方時是多少? 135176。E73176。E=62176。62176。/15176。=，約4小時8分 地理高三上冊教案3 《地圖》 教學目標 [情感、態(tài)度和價值觀] 從多方面培養(yǎng)學生讀圖方法和運用地圖的能力，使學生領會掌握學習方法的重要性，明確掌握地圖知識和技能，也是今后建設祖國所應具備的文化素質之一。 [知識和能力] 、方向、圖例和注記以及等高線等基礎知識。 ，以及在地圖上辨認方向。 ，以備將來能用在生活和生產(chǎn)上。 、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。 ，在地圖上識別方向、填繪常用圖例和注記?！ 。瑢W會判斷地勢起伏高低的方法，提高讀圖分析能力?！ ?如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺?！ ?例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途?！ 〗虒W重點 。 ?！ ??！ ??！ ！ 〗虒W難點 ?！ ??！ ！ 〗虒W設計[導入新課] 同學們，前兩節(jié)課，我們學習了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認識和熟悉地圖的“語言”——圖例?！ “鍟 〉貓D的基本因素——圖例 [講授新課] 提出問題 什么是圖例? 指導閱讀 ，以及課本P14第3自然段，使學生知道圖例是指：地圖上表示各種地理事物的符號，說明各種地理事物的文字和說明各種地理事物的數(shù)字，又稱注記?！ 〗M織活動 “一些常用圖例”，自己想辦法盡快記住一些常用的圖例。 。教師給予指導啟發(fā)，如點狀的符號有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等。 ，讓學生辨認，也可用課前準備的“圖例卡片”，進行“找朋友”或“對號入座”等游戲?！ 。凑l畫的又符合實際又美觀，圖上要有比例尺、方向以及自己設計的圖例等要素?！ ≡u價點撥 展示若干學生繪制的平面圖，點撥評價后說明記住圖例固然很好，但地圖一般都附有圖例，所以也不需去死記硬背，關鍵是要掌握識圖的方法和步驟。結合繪圖中的問題，強調在繪圖和填圖時，圖例要規(guī)范準確，特別是注記，應該字體清晰勻正，大小合適，排列應“橫寫自左向右，豎寫自上而下”，點狀事物不離點，線狀事物也是線，面狀事物不出面?！ ⌒〗Y過渡 同學們，比例尺、方向、圖例是地圖的三個基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎知識和基本技能，才能很好地與地圖“對話”，從地圖上獲取信息?！ “鍟 《?、從地圖上獲取信息 提出問題 ，各需要什么樣的地圖? ，你是否知道人們除了 利用地圖之外，還有哪些方法、手段，能夠更加快速和準確地獲得有關地表環(huán)境狀況的信息? 討論交流 教師指導學生閱讀課本P19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”，以學習小組討論交流，列舉說明?！ ≡u價點撥 教師根據(jù)學生發(fā)言情況評價后小結點撥?！ 、偃祟惖纳a(chǎn)和生活都離不開地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點分布圖、商業(yè)中心分布圖
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