【正文】 召開班會，組織學(xué)生群策群力完善家規(guī)。做好一名教師，做好一名班主任并不難，但是要一直堅(jiān)持下去，那就是十分困難的了。 二、活動增添青春色彩 本學(xué)期，我想做幾個活動，英語日 英語課本劇，春之韻 詩歌朗誦，讀書報(bào)告會，運(yùn)動會，英雄足跡之旅，點(diǎn)燃青春之火，滋潤成長學(xué)業(yè)緊張感，體會人生美好開始的愿景，正如蘇霍姆林斯基所指出：“ 用活動，用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景，用豐富集體精神生活和一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。衛(wèi)生紀(jì)律的質(zhì)量取決于班主任管理者的態(tài)度，特別是做事的條理性，規(guī)則意識要加強(qiáng)，我查看自己的管理工作效率 ! 四、家校溝通 家校溝通是傳遞信息，增進(jìn)了解，彼此接納，發(fā)展合作教育孩子等最重要的途徑，微信上建立家校溝通，便于管理班級，溝通原則守則： ，公正地對待問題 ，禁 止 “ 矛盾從口出 ” ，不要溝通，不要做決定 ，好處理學(xué)生問題。希望安全意識在我們每一個人的生命成長之中。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。 加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、黑板報(bào)等形式，開展安全知識教育。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。具體看：男生相對膽小、謹(jǐn)慎，而大多女生則相對外向、直接。 每天抽學(xué)號輪流做班級的 “ 特派觀察員 ” ，以 “ 日記 ” 形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件，人人參與，讓學(xué)生教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體的觀念。 三、特色活動增進(jìn)友誼、培養(yǎng)習(xí)慣 (初步構(gòu)想的活動見文后附錄 ) 學(xué)習(xí)活動：利用月考、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享活動，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。抓好入學(xué)的第一次 “ 紅歌會 ” 、元旦文藝演出，宣傳并大力獎勵積極申報(bào)項(xiàng)目、上場和獲獎的同學(xué)，營造一種 “ 為班級爭光，奮力拼博 ” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排： 利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創(chuàng)建特色班級的方案初稿。利用好德育處成立 “ 親子義工隊(duì) ” 、邀請家長 “ 送課 ” 的活動契機(jī)， 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。 二、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 培養(yǎng)三大情商、 學(xué)會理解，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。 三不做、 有損學(xué)校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。 五、每月主題活動內(nèi)容及安排 二月份、學(xué)《規(guī)范》，定計(jì)劃。 指導(dǎo)班干部管理班級的方法，指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)考評員工作，指導(dǎo)小組管理員工作。 師生共看、《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會》 dvd。 四月份、 “ 學(xué)榜樣、樹新風(fēng)、踐行動。 師生共行、我的奧運(yùn)品格 師生共寫、我的奧運(yùn)夢想。 學(xué)會閱讀六大技巧。 “ 小小百靈鳥 ” 朗讀比賽。 七月份：做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2)考評五大方面、預(yù)習(xí)、聽課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、合作能力。 1) 四人小組自我管理，每月由一名管理員負(fù)責(zé)考評。 衛(wèi)生、值日 (保持 )、桌凳保護(hù)、用具擺放、紙屑雜物、個人衛(wèi)生。 2)培養(yǎng)五個 “ 一對一 ” 的班干部隊(duì)伍。 6) 組建班級家庭教育指導(dǎo)委員會。 智育方面：上學(xué)期超過三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考，各科目補(bǔ)考達(dá)到 95 人次。加強(qiáng)班級管理，關(guān)注學(xué)生的思想狀況、心理狀況，及時幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中存在的問題，加強(qiáng)班委 會、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。 “ 文明禮儀，從我做起 ” 的主題班會。 。 。 (四 )六月份以 “ 揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 ” 為主題，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 的成功教育，針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)能力欠缺等問題，開展成功教育，讓學(xué)生找回自我，找回自信，通過 “ 放大學(xué)生閃光點(diǎn) ” ，發(fā)掘?qū)W生的成長優(yōu)勢，及時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其自信心，使他們找到成功 的感受，獲得成功的喜悅。 四、具體工作措施 ，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。 ，及時將學(xué)生情況反映給家長，爭取家長的配合教育。劣勢：學(xué)生精神壓力比較大，特別是高分入校學(xué)生和學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生。儀容儀表教育，確定禮儀委員。 (2)請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實(shí)習(xí)情況，幫助本班學(xué)生明確個人職業(yè)生涯規(guī)劃。 (2)組織關(guān)于清明節(jié)、端午節(jié)、五四青年節(jié)的知識問答競賽。 五月份 (1)總結(jié)期中考試。組織第二輪五筆錄入競賽。 (3)做好期末考試復(fù)習(xí)動員和誠信考試教育。 最新班主任下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 9） 作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，特訂出以下計(jì)劃。其中，女生 24 人，男生 26 人。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學(xué)生交談。 ⑶ 通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。是保證小學(xué)生經(jīng)常 鍛煉身體的重要措施。 教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 (3)要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 敢于提問的習(xí)慣 (1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。 自主讀書的習(xí)慣 (1)養(yǎng)成邊讀 邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 (1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到 “ 三個一 ” 眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。 (2)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 (3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評 選一次 “ 衛(wèi)生標(biāo)兵 ” 。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 。 (2)班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范 ” ，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 (2)對少數(shù)問題學(xué)生，要及時地與家長取 得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。 (2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。平時，還可以通過電話加強(qiáng)與家長溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學(xué)生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。 開展 “ 一幫一 ” 活動。 加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。 期末復(fù)