蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《爭(zhēng)論的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 話該怎么讀？ 2. 同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)爭(zhēng)論的故事后，有什么感想呢？ （二） 小組匯報(bào) ，班內(nèi)交流 匯報(bào)交流問(wèn)題一： 指一小組匯報(bào) 、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、完善。） b、觀察圖，說(shuō)說(shuō)兄弟倆的表情動(dòng)作。 (生排練，師巡視指導(dǎo)。 同學(xué)們的感受真多，那么你從這個(gè)故事悟出了什么道理呢？ （板：抓住時(shí)機(jī)，先做起來(lái)） 四、強(qiáng)化鞏固，拓展延伸 ，是我讀了故事后的真實(shí)感想，送給同學(xué)們，讓我們共勉。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 爭(zhēng)論的故事 哥哥 老人 弟弟 吃大雁 煮 半煮半烤 烤 ﹨ ∣ ∕ 0 抓住時(shí)機(jī)，先做起來(lái) 教學(xué) 后記 教學(xué)內(nèi)容 課 題 爭(zhēng)論的故事 個(gè)性修改 課 時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：繼續(xù)深入理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)故事中人物的情感，分角色朗讀好課文。 ，評(píng)選故事大王。 （ 3）教師范
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