【摘要】楊炯從軍行烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。賞析這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環(huán)境氣氛,筆力極其雄勁。前兩句
2024-11-20 00:29
【摘要】《鳥》教案農(nóng)六師五家渠一中蘇新華教學目標:1、學習這個專題,引起學生對鳥的關注,初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵,引發(fā)學習興趣。2、在觀察中親近鳥,發(fā)揮聯(lián)想和想象,獲得美的啟示。3、體味作者的審美情趣,領悟作者所寄托的思想感情,深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。4、圍繞本專題設計的問題,發(fā)揮創(chuàng)造思維,說出自己
2024-11-20 00:27
【摘要】教學目標:1、誦讀文本,整理積累有關文言實詞、通假字和文言句式等文言知識,翻譯文言語句,積累名句。2、研讀并理解儒家提倡的“修身齊家治國平天下”的辨證關系及其豐富內(nèi)涵。教學方法與教具選擇誦讀法//多媒體課時:共2課時教學過程一、課前3分鐘:虞美人李煜(鏈接:虛實結合、名句;鄧麗君唱
2024-12-04 19:57
【摘要】素質教育新教案一、素質教育目標(一)知識教學點1.理清課文層次結構,體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2.學習下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。(二)能力訓練點巧妙生動的說明文寫作方法。(三)德育訓練點培養(yǎng)
2024-12-05 03:07
【摘要】一導入:有一首歌唱地好“山不轉水在轉,水不轉人在轉”,但無論身處何地,我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的,想想我們學過的詩歌,有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“煙火連三月,家書抵萬金”,“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家??斷腸人在天涯”。透過詩行,我們可以看見游子的思念,母親的呼喚,親人的期盼,今天,我們走進柳永的《八聲
2024-12-05 09:26
【摘要】《父親》教案教學目標1、了解作品內(nèi)容,體會文本偉大、深沉的父愛,能真切感受到人性的美和人情的美。2、體會作品的語言特色,樸素的敘述與清麗的抒情相融為一。教學重點1、感悟作者對父親深情的懷念,以及父親對兒子拳拳之心。2、掌握本文刻畫人物的方法,能選擇典型細節(jié)來刻畫人物。教學難點學習
2024-12-05 09:25
【摘要】一、教學目標(投影)1、通過自主研習、合作學習,獲得個性化的閱讀認知,初步實現(xiàn)多元解讀、創(chuàng)新閱讀。2、通過學習,喚醒學生對正在逐漸逝去的傳統(tǒng)的美好事物的記憶,激發(fā)熱愛生活的熱情。二、教學過程(一)導入:一樣看似平凡的物件,卻也一樣藏著一段故事、一份情懷,甚至是一個時代。今天,我們就來共同學習孫犁先生的《鞋的故事》,看看在普
2024-11-19 18:41
【摘要】超然臺記教學目標:1、理解文章中的字詞,能夠翻譯文章中的重點句子.2、理解文章“游于物外,就無往而不樂”的主旨,感受作者曠達超然的思想感情。3、鑒賞和學習文章“一字立骨”、一線貫串、敘議結合、正反對照的寫作方法。4、品味文章平易秀麗、洋洋灑灑、收縱自如的語言風格。教學重點:1、理解文章中的
2024-12-05 09:23
【摘要】豐樂亭記教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理解文章居安思危,樂不忘憂的思想感情。3、把握文章緊扣“豐樂”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結構。4、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語言風格。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理
2024-12-05 03:08
【摘要】【教學目標】1、理解孔子的高山之德:學高愛深。2、感受疊句的口語化特點及其強烈抒情效果。3、積累常用文言詞語及成語,并背誦重要章句?!局攸c難點】1、重點:體味夫子之愛的深沉。2、難點:引導抓住關鍵詞句和具體細節(jié)體味夫子之愛?!窘虒W方法】1、誦讀討論:通過誦讀感知語言,由探究詞句內(nèi)涵入手引發(fā)討論,力求不離文本。
2024-11-19 21:24
【摘要】送友人R·八年級語文下冊、流暢、有感情的朗讀這首詩。,體會作者感情。學習目標新課導入古代道路崎嶇坎坷,交通工具落后,親友之間一別多年再會難期,正所謂“歸期未有期”所以他們更重別離,因而備酒餞行,折柳相送,以詩相贈,來表達離愁別緒。所以,多數(shù)送別詩情調(diào)低沉,那麼,李白的是否也是這樣?咱們今天就賞析一首送別詩
2025-06-20 12:39
【摘要】教學目標1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實意義。3、掌握文中涉及的文言文常識。教學重難點理解孔子“仁”的含義。課時安排二課時教學過程第一課時
2024-11-19 21:25
【摘要】《寶玉挨打》教學設計廣州市第一中學商利民【教學目標】1、了解曹雪芹《紅樓夢》文學常識,識記基礎字詞。2、體會作品情節(jié)設計方面的特色,學會用比較的方法從深層透視人物復雜性格。3、嘗試研究性閱讀的方法,培養(yǎng)對經(jīng)典名著的興趣與鑒賞能力?!窘虒W設想】本課涉及的人物較多,小說背景較復雜,作者在表現(xiàn)這些人和事的過程中所調(diào)動的手段很豐
【摘要】三維目標知識與技能:1、了解名家的讀書生活,將名家的讀書體驗作為自己的學習資源。2、同樣是談閱讀經(jīng)典,比較四篇文章的風格異同。過程與方法:實現(xiàn)與文本對話,并結合自己的生活體驗感受經(jīng)典的魅力。情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣,感受經(jīng)典對人成長的力量。2、讀書,與偉人進行精神對話,構筑自我的精神家園。
【摘要】《太史公自序》教案教學目標:1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。2.學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學生自主學習的意識。教學準備:預習課文,疏通字詞,將不理解的字詞畫出來。教學過程:一、導入新課:《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫的序言。序言是又稱序,通常用以說