迎新幼兒園小班活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 → 按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《數(shù)數(shù)有多少》 ：排序板、每個(gè)幼兒 8 朵花 活動(dòng)過(guò)程： 《手指變變變》 師：今天我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲《手指變變變》 一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。 (展示課件 ) (1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。 (4)春天還有美麗的花朵，來(lái)數(shù)一數(shù)，這有幾朵花 ? (5)還有一件好吃的禮物呢 ?請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。 。 迎新幼兒園小班活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。啊，原來(lái)是雞媽媽。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “ 雞媽媽你好 ” 。 “ 喂，你好 !你是誰(shuí)呀 ?啊，你是鴨媽媽。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。 聽音樂(lè)開著車，來(lái)到鴨媽媽家門口。 ” 小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做 “ 小猴摘桃 ” 的游戲吧 !幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。嘗試切割不同食品。你想不想也來(lái)做色拉 ?老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。 ㈣互相品嘗。 設(shè)計(jì)： ⒈ 幼兒熱身操 ⒉ 嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。 培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。在活動(dòng)中，教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問(wèn)法，通過(guò)問(wèn)題：你知道綿羊長(zhǎng)得什么樣子嗎 ?綿羊的頭上有什么 ?綿羊的身體上有什么 ?(引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述 )你知道綿羊喜歡吃什么 ?它怎樣叫嗎 ?幼兒通過(guò)觀察法、討論法突破重點(diǎn)。 展開： 幼兒觀看課件，猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。 教師小結(jié)綿羊的外形特征。 結(jié)束： 教師簡(jiǎn)單小結(jié)活動(dòng)情況。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。 二、教育教學(xué)工作 本年度，我和 x 老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察 記錄。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了 “ 給汽車加油 ” 的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及 時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫有 1 個(gè)斑點(diǎn)、 2 個(gè)斑點(diǎn)、 3 個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。 小瓢蟲，小瓢蟲 (上下彎曲手指 ) 爬來(lái)爬去的小瓢蟲 (四指作爬行狀 ) 緊緊追上大害蟲 (加快爬行速度 ) 一口把它吃干凈 (停下做吃狀 ) 二、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲圖片，指導(dǎo)幼兒初步手口一致的點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)。 【引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵(lì)幼兒注意它們身上的斑點(diǎn)，為下面數(shù)數(shù)做好鋪墊】 師：你們想和瓢蟲寶寶一 起玩嗎 ?瓢蟲寶寶已經(jīng)爬到你們的椅子下面了。 (3 個(gè) )我們看好 ___是怎么數(shù)的 ?有幾個(gè) ?她是怎么數(shù)的 ?指明一幼兒到上面幻燈演示。 師：你的小瓢蟲背上有幾個(gè)斑點(diǎn)呢 ?請(qǐng)你來(lái)介紹一下，數(shù)一數(shù)。 三、通過(guò)給瓢蟲抓小蟲，指導(dǎo)幼兒鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的技能 師：小瓢蟲肚子餓了，它們想吃蟲子了。對(duì)不對(duì)啊 ? 【幼兒驗(yàn)證自己抓的數(shù)量是否一致，進(jìn)一步鞏固手口一致數(shù)數(shù)的技能】 師：誰(shuí)抓的蟲子和他們是不一樣多的 ?請(qǐng)你來(lái)介紹一下 ?你抓了幾個(gè)蟲子 ?是不是和瓢蟲背上的點(diǎn)子一樣多。 師：原來(lái)樹葉是瓢蟲的家，小瓢蟲說(shuō)我的家里的圓點(diǎn)是和我背上的圓點(diǎn)一摸一樣的， 3 個(gè)圓點(diǎn)的樹葉是誰(shuí)的家 ?(是有 3 個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲的家 )你們想送嗎 ?那聽好要求，小朋友在送的時(shí)候要觀察仔細(xì)，貼在樹葉上，請(qǐng)女孩子先來(lái)送，輕輕地把它們送回家吧，接下來(lái)請(qǐng)男孩子來(lái)送。
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