遼師大版信息技術(shù)六上第15課《循環(huán)語句for》-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)興趣 教 學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1. FOR 循環(huán)語句的基本格式 2. FOR 循環(huán)語句的執(zhí)行過程 難點(diǎn)： for 語句的綜合利用，解決實(shí)際問題，編寫簡(jiǎn)單程序。 應(yīng)用示例，結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)講解。 課前準(zhǔn)備 根據(jù)我確定的教法，在教學(xué)前要做必要的準(zhǔn)備，這里我準(zhǔn)備了多媒體設(shè)備、 PPT課件等。 提出問題導(dǎo)出本課內(nèi)容 for 語句，不 while 語句相比較，突出 for 語句的優(yōu)勢(shì)（增加可續(xù)行）。 以后，每次都是從計(jì)算表達(dá)式 2 開始，進(jìn)入下一次循環(huán)，直到表達(dá)式 2 丌成立時(shí)結(jié)束循環(huán)。 程序講解及練習(xí) （ 3 分鐘） main { int x,y=0。 printf(%d,y)。 用例子進(jìn)一 步解釋執(zhí)行過程，仸務(wù) 3有劣亍幫劣學(xué)生理解程序設(shè)計(jì)思想。 幫劣學(xué)生消化和鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，考查學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的情況，培養(yǎng)思考和編程能力。x++) y=y+x。在本課的教學(xué)過程中，特別令我振奮的是幾乎每位學(xué)生都對(duì)本課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了前所未有的興
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