遼師大版信息技術(shù)六上第15課循環(huán)語句for(專業(yè)版)
【正文】 x++) y=y+x。 程序講解及練習 （ 3 分鐘） main { int x,y=0。 應用示例，結(jié)合相應的知識講解。 通過對前面內(nèi)容的復習，了解學生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關知識的掌握情況，為引入這一節(jié)內(nèi)容做一個鋪墊。 課堂小結(jié)（ 1分鐘） 結(jié)合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生在源程序書寫中存在的問題，提醒同學在使用 for 循環(huán)時容易出現(xiàn)的問題，特別注意在使用 for 循環(huán)時就避免死循環(huán)的出現(xiàn)。 表達式 1 表達式 2 循環(huán)體語句 表達式 3 。并提點程序執(zhí)行過程和注意事項。第一百天存 100 塊錢，那么請問你這一百天一共存了多少錢？ 提問：有沒有一種語句可以讓三個部分寫在同分位置，讓讀者更加清晰明了？ 教師布置仸務學生解答：用while 語句作出程序解答。 師生互動設計： ，演示教學相關知識點，采用設問、引導教學。x20。 } for 語句的執(zhí)行過程 教學評價不反思 在整
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