遼師大版信息技術(shù)六上第15課循環(huán)語句for(更新版)
【正文】 他們的記憶。并提點程序執(zhí)行過程和注意事項。x=10。 表達式 1 表達式 2 循環(huán)體語句 表達式 3 。 printf(“ %d” ,y)。 課堂小結(jié)（ 1分鐘） 結(jié)合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生在源程序書寫中存在的問題，提醒同學在使用 for 循環(huán)時容易出現(xiàn)的問題，特別注意在使用 for 循環(huán)時就避免死循環(huán)的出現(xiàn)。 for(x=2。 通過對前面內(nèi)容的復習，了解學生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關知識的掌握情況，為引入這一節(jié)內(nèi)容做一個鋪墊。 執(zhí)行過程用流程圖和例題用 (演示法和講解法 )進行詳細說明。 應用示例，結(jié)合相應的知識講解。 提出問題導出本課內(nèi)容 for 語句，不 while 語句相比較，突出 for 語句的優(yōu)勢（增加可續(xù)行）。 程序講解及練習 （ 3 分鐘） main { int x,y=0。 用例子進一 步解釋執(zhí)行過程，仸務 3有劣亍幫劣學生理解程序設計思想。x++) y=y+
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