遼師大版信息技術(shù)六上第15課《循環(huán)語(yǔ)句for》-文庫(kù)吧
2024-10-30 21:02 本頁(yè)面
【正文】 詳細(xì)說明。 師生互動(dòng)設(shè)計(jì)： ，演示教學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，采用設(shè)問、引導(dǎo)教學(xué)。 、點(diǎn)評(píng)和提問，及時(shí)掌握 教學(xué)反饋信息。 課前準(zhǔn)備 根據(jù)我確定的教法，在教學(xué)前要做必要的準(zhǔn)備，這里我準(zhǔn)備了多媒體設(shè)備、 PPT課件等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生互勱 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)引入（ 2分鐘） 仸務(wù) 1：假如畢業(yè)你想買房，所以你從現(xiàn)在開始存錢，第一天存 1 塊錢，第二天存 2 塊錢，第三天存 3 塊錢第一百天存 100 塊錢，那么請(qǐng)問你這一百天一共存了多少錢？ 提問：有沒有一種語(yǔ)句可以讓三個(gè)部分寫在同分位置，讓讀者更加清晰明了？ 教師布置仸務(wù)學(xué)生解答：用while 語(yǔ)句作出程序解答。 提出問題導(dǎo)出本課內(nèi)容 for 語(yǔ)句，不 while 語(yǔ)句相比較，突出 for 語(yǔ)句的優(yōu)勢(shì)（增加可續(xù)行）。 通過對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)，了解學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)的掌握情況，為引入這一節(jié)內(nèi)容做一個(gè)鋪墊。 新課講解（ 8分鐘） 寫出 For 語(yǔ)句的一般形式： For（表達(dá)
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