【正文】 再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的初中上二年級(jí)，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來總給我講班主任這不好那不好。他體會(huì)到了，改變自己就能改變別人。有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長會(huì) ，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻(xiàn) !打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢 !你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來 !當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。孩子有了點(diǎn)成績或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。他經(jīng)受不住這種長時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無防備時(shí)刻，將母親殺害 ?? 。 ” 第二天老師告訴一片這個(gè)孩子： “ 家長表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。 ” 高中后，孩子把一封印有 “ 清華大學(xué) ” 字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說： “ 媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長形成對(duì)立心理。由于缺少家長的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會(huì)青年交往，整天曠課，夜不歸宿。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L不能跟孩子一般見識(shí)。前幾年，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語老師加以訓(xùn)斥，教育方法不夠得當(dāng)，跟英語老師發(fā)生矛盾，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師，大聲 斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。我們做這個(gè)老師工作時(shí)，這個(gè)老師說：跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、 MP高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其女教育將收到 “ 事半功倍 ” 的效果。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來 ! 家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩 子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測考試，對(duì)年前考試成績優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營造樂學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，確保開學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。再近一點(diǎn)說，寧陽三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽的初中、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是寧陽縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng)，召開了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn)，并召開了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。 二、 “ 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) ” 課堂改進(jìn)行動(dòng)的概要 我校進(jìn)行的 “ 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) ” 課堂改進(jìn)行動(dòng)，與以往的教學(xué)改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn)。 教育局推行的 “ 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) ” 課堂改進(jìn)行動(dòng)，主要是推行 “ 四模塊教學(xué)模式 ” ，簡要的有四步。第四步是單元過關(guān)，主要 是 “ 周周清 ” 、 “ 月月清 ” 。學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)，有了初步的掌握，可能會(huì)提出更高的要求，肯各回提出更難得質(zhì)疑，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答。教學(xué)改革也不例外。學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段、嘗試改革階段、深入進(jìn)行階段、表彰階段。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)行動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。 四、家庭、學(xué)校需要緊密配合，扎實(shí)推進(jìn) “ 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) ” 課堂改進(jìn)行動(dòng) 尊敬的各位家長，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。 但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的、長期的、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而?？紝W(xué)不是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一。中午一般不提倡學(xué)習(xí)，而要充分的休息，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力。這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改進(jìn)行動(dòng)，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí)，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是優(yōu)良的、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見，大 家都有所耳聞目睹。 尊敬的各位家長，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。承上啟下，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考。 一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào) 作為家長，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下： 招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班， 300 人，實(shí)際招生六個(gè)班， 348 人。在教學(xué)管理上提出了 “ 招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好 ” 的教學(xué)目標(biāo)。 活 動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了 “ 首屆藝術(shù)節(jié) ” 和 “ 爭當(dāng)城市美容師活動(dòng) ” ，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有會(huì)，為學(xué)生全面成長提供了舞臺(tái)。 一個(gè)充滿生機(jī)與活力的 48 中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會(huì)。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為 “ 在我看來，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成 了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母 ” 。他們信息廣，知識(shí)面寬 。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì) “ 自強(qiáng)、自立、自律、自理 ” 。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲 目斷定孩子 “ 不行 ” ，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事 ，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式 和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝 通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。要求孩子做到的，自己一定要做到。 家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。 家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會(huì)的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)， 讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基 !