【正文】 ，耐心細致的輔導，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大面積的提高。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功?？炭嗲髮W，接受更高級 別的教育，提升個人發(fā)展的潛質(zhì)就越來越重要。 二要管理好學生在家的時間，提高課余時間的利用效率 學生在家主要是中午與晚上。除去晚飯時間，應該保證 充分的時間用來預習、完成學科作業(yè)。目前，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管，私自外出，上網(wǎng)電玩、拉幫結(jié)伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。有事多和老師、學校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設(shè)性的意見建議，我們一定虛心改進教育教學工作。畢業(yè)班面臨著體育考試、信息技術(shù)考試、月考、中考等，要完成新授課和總復習的任務 。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了 “ 有禮、有矩、有序 ” 的管理目標 。 考試情況：學校舉行了月考與期中考試。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。學校分析的原因如下： 小學基礎(chǔ)不好，初中跟不上。 學生信心不足，對學習失去了興趣。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。 他們精力充沛，好奇心強 。他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。 知識改變命運，習慣影響一生?？荚嚪謹?shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。 家有家法，校有校規(guī)。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己有哪些不對的地方 ?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。 以色列有句：再富不能富孩子。對孩子承諾的，一定要兌現(xiàn) 。 (3) 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。其次，學習教子育女經(jīng)驗，做到科學、有效、和氣、美滿。家長努力有幾分，學生進步有幾多。 教孩子做人處事的原則方法和技巧 (1)不在同學間、師生間傳 播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學 校就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。 教育孩子遇事多做自我批評。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。農(nóng)村有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ” ，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。 要全面而準確地估計自己的孩子。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好 尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱 ?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。 三、對家長的幾點希望 學生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。 家長管教不到位。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。 二、學生成績不理想原因分析 學校的進步不 僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上，學校把 “ 為學生的一生奠基，讓每個學生成功 ” 為我們的辦學思想，提出了 “ 水漲船高 ” 大面積提高教學成績的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。“ 爭當城市美容師活動 ” ，意在培養(yǎng)學生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有 100 多名學區(qū)內(nèi)學生因?qū)W校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學 校上學而慶幸與自豪。整個學期的工作時間緊 ，任務重。春季已經(jīng)能夠來臨，新的學期已經(jīng)開始。 三是正確理解老師的分組、座次調(diào)整、教學改革。希望家長同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時間，在家陪孩子自學、預習、完成作業(yè)，并給予有力的監(jiān)督、指導。晚上，學生回家一般不會超過下午六點。初中階段是學生的最佳的發(fā)展時期，最重要的打基礎(chǔ)時期，決不能受社會上 “ 讀書無用論 ” 的影響。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學改革，我向各位家長，提幾點期望、建議，供大家參考： 一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業(yè)大形勢，個人發(fā)展大形勢。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。 我們學校對班主任進行了細致的培訓，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協(xié)調(diào)，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次，根據(jù)學生成績、日常表現(xiàn)，把各個層次的學生劃分為1012 個小組，人數(shù)以 4 人、 6 人為主，小組之間比、學、趕、幫、超，小組內(nèi)部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監(jiān)督等。目前已經(jīng)進入第三個階段。我們學校為了確保 “ 導學