青島版科學(xué)三下《土壤里有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的有明顯的顏色 ☆ 土壤有濕度，取決于收集樣土之前的天氣 ☆ 土壤里有活的昆蟲和其他小的有機(jī)物 ☆ 土壤有腐爛的動(dòng)植物的尸體 活動(dòng)過程： 告訴學(xué)生我們將去干什么，然后將學(xué)生每?jī)扇艘唤M分好。 讓學(xué)生清理好現(xiàn)場(chǎng)，注意要盡量恢復(fù)泥地原來(lái)的樣子。 四、觀察土壤的樣品 回到教室以后：觀察土壤，做好觀察土壤的記錄（土壤觀察 記錄表格）說(shuō)說(shuō)土壤里有什么？把土壤里的東西分分類 將學(xué)生分成 4 人一組的，課桌用報(bào)紙蓋好后，讓每組的材料員到班級(jí)的材料角上去土壤樣本。將土壤倒回到容器中，用水清洗塑料杯子。 對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行梳理，讓學(xué)生先給這些問題進(jìn)行分類，然后討論這些問題中，哪些可以通過查閱資料獲得答案，哪些可以回家作為一項(xiàng)長(zhǎng)期觀察 的任務(wù)進(jìn)行，哪些問題可以當(dāng)場(chǎng)完成研究任務(wù)。 讓學(xué)生討論自己的研究方法，并且寫在自己的《我的土壤書》上。 師：變成什么顏色了？ 生：變成灰色的了。發(fā)現(xiàn)第一次弄的土比第二種粘， 六、總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲： 師：今天上的這一堂課中，你們有什么收獲？ 生：我們研究了土壤被泡過和被燒過以后的顏 色和味道。 生：我知道可以用一種方法來(lái)驗(yàn)證土是從哪里來(lái)的！ 六、引導(dǎo)學(xué)生課后繼
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