20xx物理教師個人工作計劃-預覽頁
【正文】 復習效率。 結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。 做好第 __屆 (20__年 )全國中學生 (高中 )物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。 有關課題研究會議。 初中物理實踐活動。 四月： 有關初中學校常規(guī)調研。 五月： 第 __屆全國中學生 (高中 )物理競賽的組織報名 工作。 六月： 配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。本學期我擔任初三三個班的物理教學。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。我要養(yǎng)成每天記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。 謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。因此，教學中要加強演示和學生實驗。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。形成融洽的師生關系。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。 (4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。 物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意 身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。 (二 )學生學情分析： 課堂情況：物理科 是理科生高考必考的主要科目， __班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲 望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。 高考分析，能力引導。 從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。這比想像中要好得多，至少他們肯學。 強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。 三、本學期應達到的教學目標 本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。 重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。 2024 物理教師個人工作計劃相關：
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