【正文】 、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。所以，我們應(yīng)教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。 2，言傳身教，以誠取信 孔子說過“其身正，不令而行 ?？梢?，我們的言行對學生有多大的影響。 3，注重加強對后進生的教育工作 后進生常 是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎 ?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢 ?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班主任向?qū)W生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。 7，換位思考，正確引導。思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩 子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。贊美是陽光、空氣和水，是學生成 長中不可缺少的養(yǎng)料。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理 。 1，讀書 —— 用教育理論武裝自己。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認 真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從 思想上轉(zhuǎn)變每位學生。 二、學情分析 ，高二 (9)班總體基礎(chǔ)較好， 但也有部分學生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。 ，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 ，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 ，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。 ，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習，對學生的思想教育主要從 以下幾個方面進行 。 信心教育 —— 相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。 培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓 好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。工作計劃 (5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。 參加教科研活動。 與家長溝通 —— 作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。 2020高中教師個人工作計劃 (一 ) 一、學情分析 高三班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前 50 名的學生有人，總成績在 400 分的學生有人。 理想教育 —— 確定學習的具體目標，人生的大目標。 ，即讓學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。做到“活到老，學到老”。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 2020高中教師個人工作計劃 (二 ) 高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。 2，同伴互助 —— 提高自己的教學。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。 二，德育工作計劃 結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn) 變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。 面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。 ，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。 ，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 四、具體措施 ，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。 五、教科研工作 。 一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。 二、深入基層服務(wù)一線教師，促進教與學方式變革。 在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。 五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作