小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（7篇）-預(yù)覽頁
【正文】 — 12 課 9 練習(xí) 4 期中復(fù)習(xí) 10 期中考試 11 識字 5— 7 12 識字 8 練習(xí) 5 13 課文 13— 15 課 14 課文 16 練習(xí) 6 15 課文 17— 19 課 16 課文 20 課 練習(xí) 7 17 課文 21— 23 課 18 練習(xí) 8 19 復(fù)習(xí)考試 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 以《新課標》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期 “ 細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè) ” 的教育主題，開展教學(xué)工作。 二，七，十二單元集中識字，學(xué)習(xí) 25 個常用部首。 (2)熟練掌握累積 70 個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。 (4)基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 (4)愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀 “ 語文天地 ” 中的自讀課文。 (2)能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。 自檢 能在老師的指導(dǎo)下進行自評。形成能力。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是 認字 ，也是 寫字 的步驟。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著，他們希望自己學(xué)過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。 ”“ 細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)。就測試成績而言，上學(xué)期成績還算可以。 二、教材分析： 本冊教科書有 8 個單元，均包括 “ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文百花園 ” 三個部分。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習(xí)。熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。能夠利用已學(xué)過的生字識記新字 。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗課文的基本情感 (能夠想象課文描寫的情境 )，自得自悟 ，背誦指定的課文。句號等標點 (能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的 .話回答問題。 培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。 識字、寫字：每天一節(jié) 。 寫話：讀寫結(jié)合 。 采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學(xué)生多說話，愛說話，提高口語表達能力。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 二、教材內(nèi)容分析 本冊教科書全冊共 8 個單元，全冊 32 篇課文， 4 個識字， 8 個語文樂園。全冊要求常用字會認 376 個和 16 個多音字，會寫 216 個，識字方法仍然采用隨文識字的方式進行。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 物，能與他人交流自己的感受和想法。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?？谡Z交際 。 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（精選篇 5） 一、班級基本情況 本班共有學(xué)生 19 人，男生 13 人，女生 6 人。 二、教材分析 本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。 2. 認識 445 個字，會寫 260 個字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5. 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。、想到的寫下來。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 堅持以高中語文教學(xué)大綱為準，培養(yǎng)學(xué)生語文基本素質(zhì)和語文能力。語文課程的模糊性和多樣性注定了學(xué)科習(xí)題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個學(xué)期我們著重加強學(xué)生這個方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)方法技巧，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，以消除解題的盲目性、提高解題能力。 繼續(xù)推進上個學(xué)期的兩個研究性學(xué)習(xí)課題的開設(shè)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成階段性的成果。 二、課文會分成三類：課堂教學(xué)、自學(xué)、不學(xué)。 五、本學(xué)期的重點是閱讀與慢慢引領(lǐng)孩子進入寫作大門。 學(xué)生回家之后，還要在家長的督促下每天閱讀。 日記的形式是多樣的。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1