小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（7篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 — 12 課 9 練習(xí) 4 期中復(fù)習(xí) 10 期中考試 11 識(shí)字 5— 7 12 識(shí)字 8 練習(xí) 5 13 課文 13— 15 課 14 課文 16 練習(xí) 6 15 課文 17— 19 課 16 課文 20 課 練習(xí) 7 17 課文 21— 23 課 18 練習(xí) 8 19 復(fù)習(xí)考試 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期 “ 細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專(zhuān)業(yè) ” 的教育主題，開(kāi)展教學(xué)工作。 二，七，十二單元集中識(shí)字，學(xué)習(xí) 25 個(gè)常用部首。 (2)熟練掌握累積 70 個(gè)左右的常用偏旁部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字。 (4)基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 (4)愛(ài)讀書(shū)，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀 “ 語(yǔ)文天地 ” 中的自讀課文。 (2)能夠把句子續(xù)寫(xiě)完整，能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落。 自檢 能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)。形成能力。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是 認(rèn)字 ，也是 寫(xiě)字 的步驟。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤(rùn)，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。 ”“ 細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專(zhuān)業(yè)。就測(cè)試成績(jī)而言，上學(xué)期成績(jī)還算可以。 二、教材分析： 本冊(cè)教科書(shū)有 8 個(gè)單元，均包括 “ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語(yǔ)文百花園 ” 三個(gè)部分。三想在語(yǔ)文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。熟練掌握大寫(xiě)字母，會(huì)使用部首查字法查字典。能夠利用已學(xué)過(guò)的生字識(shí)記新字 。學(xué)習(xí)通過(guò)朗讀體驗(yàn)課文的基本情感 (能夠想象課文描寫(xiě)的情境 )，自得自悟 ，背誦指定的課文。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn) (能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的 .話(huà)回答問(wèn)題。 培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺(jué)地收集信息，從而豐富語(yǔ)言。 識(shí)字、寫(xiě)字：每天一節(jié) 。 寫(xiě)話(huà)：讀寫(xiě)結(jié)合 。 采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 二、教材內(nèi)容分析 本冊(cè)教科書(shū)全冊(cè)共 8 個(gè)單元，全冊(cè) 32 篇課文， 4 個(gè)識(shí)字， 8 個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn) 376 個(gè)和 16 個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě) 216 個(gè)，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方式進(jìn)行。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 物，能與他人交流自己的感受和想法。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?？谡Z(yǔ)交際 。 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 5） 一、班級(jí)基本情況 本班共有學(xué)生 19 人，男生 13 人，女生 6 人。 二、教材分析 本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。 2. 認(rèn)識(shí) 445 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 260 個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。、想到的寫(xiě)下來(lái)。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以高中語(yǔ)文教學(xué)大綱為準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文基本素質(zhì)和語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課程的模糊性和多樣性注定了學(xué)科習(xí)題答案的開(kāi)放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個(gè)學(xué)期我們著重加強(qiáng)學(xué)生這個(gè)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)方法技巧，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以消除解題的盲目性、提高解題能力。 繼續(xù)推進(jìn)上個(gè)學(xué)期的兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成階段性的成果。 二、課文會(huì)分成三類(lèi)：課堂教學(xué)、自學(xué)、不學(xué)。 五、本學(xué)期的重點(diǎn)是閱讀與慢慢引領(lǐng)孩子進(jìn)入寫(xiě)作大門(mén)。 學(xué)生回家之后，還要在家長(zhǎng)的督促下每天閱讀。 日記的形式是多樣的。
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