【正文】 人為本 ” 的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使 “ 后進(jìn)生 ” 能夠提升自我。 本學(xué)期將加繼續(xù)落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。 英語教研組年度工作計劃（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改 革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。 ，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索： (1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生 在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言 。 (3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。 (四 )拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 。如果中、小學(xué)對英語科學(xué)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語科學(xué)學(xué)習(xí)。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。 三、具體工作 （一）重點工作 （ 1）明確各年級的教學(xué)目標(biāo)、落實好教學(xué)的基本環(huán)節(jié) 高一年級本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎(chǔ)上難度略有提升。 （ 2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式，實踐課堂教學(xué)改革 以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運用的過渡。 （ 4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平 鼓勵組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示，展現(xiàn) 各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實踐成果，共同探討、相互學(xué)習(xí)，取長補短，互為助力。尤其，老帶新的結(jié)對、邀請專家參與教研組活動，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。 （ 3）圍繞 “ 合作學(xué)習(xí) ” 、在新課標(biāo)引領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo)，校內(nèi)展示，強化課堂規(guī)范 以高中英語新課標(biāo) —— 合作學(xué)習(xí)為中心，展開教學(xué)設(shè)計和課堂實踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示，鼓勵高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點，相互聽課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高三，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的。部分教師完成手頭已申報成功的區(qū)級課題。 （ 2）高二年級：詞匯比賽。 一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。 組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復(fù)習(xí)工作。 九年級 “ 一模 ” 考試分析總結(jié)。 認(rèn)真做好七，八年級期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學(xué)校考試成績并對比。 ６月： 初三學(xué)生復(fù)習(xí)沖刺，參加中考。 二、工作要點 繼續(xù)開展課標(biāo)、教材培訓(xùn)，確保學(xué)科課改工作的有效實施。 轉(zhuǎn)變教研方式，加強教學(xué)指導(dǎo)。要充分利用信息平臺，推進(jìn)教研工作信息化，實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實效性。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長、學(xué)校教研組長和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的 “ 領(lǐng)頭羊 ” 作用 ，切實解決教學(xué)中的實際問題。 （ 1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。 加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立 “ 以人為本 ” 的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。 重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。 （ 4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。 （ 3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。 教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章 內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。 加強教師隊伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。學(xué)生作業(yè)及時處。 八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩