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正文內(nèi)容

2023年英語(yǔ)教研組年度工作計(jì)劃(更新版)

  

【正文】 課的感受,例如,認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度,或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。 做好資源共享工作。 定期開(kāi)展 “ 師徒教學(xué)比賽 ” 活動(dòng),使青年教師迅速成長(zhǎng)。 ( 1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。 ( 2)從備課、聽(tīng)課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神,使新課程的實(shí)施與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)同步。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心,改進(jìn)工作方法,深入教研組,指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究,與教師建立一種平等對(duì)話(huà) 、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。 七,八年級(jí)期末復(fù)習(xí),考試,閱卷。 積極走出去,與南京梅園中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng),吸取外地學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。 抓好教研組建設(shè)。 本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和發(fā)表文章。高一、高二年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周,高三年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周。尤其,要發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用,形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,實(shí)現(xiàn) “ 以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率 ” 的目標(biāo)。高二,本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長(zhǎng)度,寫(xiě)作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。 “ 幫帶 ” 的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。 ,嚴(yán)格按照我組制定的 “ 英語(yǔ)作業(yè)批改要求 ” 。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 二、工作目標(biāo): ,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。 d、課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練,及時(shí)反饋。高二:周 __下午第 __節(jié)。組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真研究《考綱》和《考試說(shuō)明》,在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。 英語(yǔ)教研組年度工作計(jì)劃(篇 1) 一、工作目標(biāo): 高一:搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)基礎(chǔ),很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄,差異大,確保進(jìn)入高二后,大大縮小差異,對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要 “ 低起點(diǎn)、小步走 ” ,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,打好基礎(chǔ)。 高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,平行班以基礎(chǔ)知識(shí)為主要的起 點(diǎn),復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補(bǔ)漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,一層次班級(jí)習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)在高考中有所突破。 2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。 4)各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的積累,促使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。 ③ 調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。 本學(xué)期將加繼續(xù)落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。 ,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。 (3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。 (四 )拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。 ( 2)倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式,實(shí)踐課堂教學(xué)改革 以高一、二年級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地,踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力,更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過(guò)渡。尤其,老帶新的結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家參與教研組活動(dòng),以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。高三,針對(duì)年級(jí)學(xué)科薄弱的學(xué)生,要想出有針對(duì)性的教學(xué)和管理方法,確保合格考的。 ( 2)高二年級(jí):詞匯比賽。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。 組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,并做好復(fù)習(xí)工作。 認(rèn)真做好七,八年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷,總結(jié)分析工作,了解周邊學(xué)??荚嚦煽?jī)并對(duì)比。 二、工作要點(diǎn) 繼續(xù)開(kāi)展課標(biāo)、教材培訓(xùn),確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。要充分利用信息平臺(tái),推進(jìn)教研工作信息化,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。通過(guò)各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)校教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的 “ 領(lǐng)頭羊 ” 作用 ,切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),逐步樹(shù)立 “ 以人為本 ” 的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。 ( 4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。 教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì),充分利用教研組活動(dòng),安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容。應(yīng)對(duì)教材更新的方法就是掌握住話(huà)題教學(xué),把文章 內(nèi)容作為話(huà)題教學(xué)的載體。各個(gè)備課組會(huì)齊心協(xié)力,共同做好聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考備考工作。學(xué)生作業(yè)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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