【正文】 設，促進共同發(fā)展。 （ 2）重視教法、學法研究?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。 二、本學期重點工作和措施： 全力推進第七發(fā)展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。 資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。 鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。 （ 3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。了解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 ４月： 定期學習并撰寫校本教材，做好集體備課工作。認真學習和理解課程標準中的 六個基本理念 ，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。教 學督導后，由各個督導組推薦評比出優(yōu)秀課。高三，本學期的主要目標，適應高考題型模式與速度，注重核心知識的復習和鞏固 ，大量的知識運用的訓練，提高對知識的熟練程度和靈活應用的能力。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、 教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學課程的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。 ，抓實英語科學學科教學常規(guī)。隨時調整課堂教學教研組，備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如： ① 新課導入的特殊方式。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。 高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂 45 分鐘要質量。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。任務型的活動可以適當滲透其中。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。 （二）教學常規(guī)與教學管理 （ 1）落實教研組、備課組活動，統(tǒng)一教學思想，提高教學質量 定期開展教研組會議（兩周一次）和備課組會議（一周一次），經常一起備課，討論教學計劃、教學設計，相互學習，力求教學質量優(yōu)化，教學進度基本統(tǒng)一。 （三）學生活動 （ 1）高一年級：書寫展示、美文摘抄。 三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。 英語教研組年度工作計劃（篇 6） 一、指導思想 初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推進新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養(yǎng)學科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。 （ 3）配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。 校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題 (圍繞提高教師素養(yǎng)、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業(yè)評價等 ) 認真全面落實減負增效。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。 培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。 加強畢業(yè)年級的教學研究，重視畢業(yè)復習指導工作。本學期開學初，將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念，轉變教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。 （ 3）高一、二年級：科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽。 （ 2）遵守教學秩序、關注教學各個基本環(huán)節(jié) 首先，高效利用 40 分鐘上課時間，不拖堂，不占用學生走班和休息時間，保證基本的正常的教學秩序。 英語教研組年度工作計劃（篇 4） 一、指導思想 本學期，英語教學工作將學校教學計劃的總方針和指導思想，以新課標為引領，以課程建設為重點，以教學質量為中心，深化課堂教學改革，調動組內全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師、教學骨干和能手多和科研的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學質量和促進教師的專業(yè)成長。 (4)培養(yǎng)學生的英語寫作能力 .四年級開始 ,探索學生以話題的形式寫一段話 ,如何在寫作有效性地開展 ,是教師在教研組開展 教研活動時要鉆研 ,探討的 . (三 )加強教研組建設，提升教師水平 、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。 (二 )落實常規(guī)教學，提高教學效率 開展以 “ 實施有效教學 ” 和 “ 常規(guī)內容 ” 為主題的校本教研。 各年級具體目標如下：