教學工作計劃：20xx年高三教學工作計劃范文-預覽頁
【正文】 ，以及近年來的高考試題，備課討論交流。 充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。 三、本學期復習總體思路結合我校學生實際，本學期進行第一輪復習 mdash。 二、所教班級基本情況 1 個 26 人，物地班 2 個 52 人。圖表信息的提取能力不強 。教學工作計劃： 2024 年高三教學工作計劃范文 高三的學生時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。解決實際問題的能力不強 。 ② 有針對性地做練習，有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。 重視主干知識，訓練掌握出現(xiàn)率高的知識點。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。在難度上不會有太大的變化。評錯因 ,評思路 .第三輪綜合復習在 5月中下旬 ,其任務是整合知識 ,綜合運用 ,掌握技巧 ,全面培養(yǎng)能力 .一般采用練 ,評 ,看方式 .練綜合運用 ,練重組整合 ,練應試技能 。對相同考點的試題對比 研究找變化 。 二、指導思想 本學期第一輪復習必須緊抓地理教材、地理課程標準、 考試說明，注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。以不變應萬變，才能做到萬無一失。 強化地理圖表的學習 空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。 注重地理能力的培養(yǎng) 知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。訓練學生進行學科術語規(guī)范、條 理清楚、突出關鍵詞、邏輯嚴密的表述。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習老師就就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最
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