【正文】 * 《古今賢文三個臭皮匠， 。一花獨放 ，萬紫千紅 。正是因為他們像 一樣，精心 著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生 、 的美麗城市，人們才有了良好的 。云雀媽媽把 比作 大水庫 ,因為樹冠可以 ，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以 。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是： 。《池上》是 代詩人 寫的，其 中 ，寫 事 的 詩句 是 ， 。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是 ， 。 的樹葉綠得 。第五段采用了 的修辭手法。 * 來 源 于 象 棋 的 日 常 用 語有： 。美不美， ；親不親， 。 本學(xué)期我們認(rèn)識了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一 絲不茍的氣象學(xué)家 ，求賢若渴的 ，清正廉潔的 ，處事公正的 ，救死扶傷、舍生忘死的 ；《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了 ，《我不是最弱小的》讓我明白了 ； 等動物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動 ?? 蘇教版四下語文課文要點復(fù)習(xí) （ 參考答案 ） * 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 堅持寫日記 、 愛護圖書 。他說：“我需要的是 精確 的時間。 燕子飛行時的特點是： 輕 、 快 。 《古詩兩首》 《江南春》 是 唐 代詩人 杜牧 寫的。 其中寫景的是 云淡風(fēng)輕近午天 ， 傍花隨柳過前川 。 * 形容春意很濃的成語： 春深似海 春意盎然 《蘋果里的五角星》 平常人們總是 循規(guī)蹈矩 地按照 通常 的切法切蘋果： 從頂部切到底部 ， 而《蘋果里的五角星》里的 小男孩卻是這樣切的： 攔腰切下去 。 那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于 打破常規(guī)思維 。這故事告訴我們： 只有尊重別人，才能得到別人的認(rèn)可與尊重 。這門學(xué)問叫做 仿生學(xué) 。從文中對劉備 語言 、 行為 的描寫，讓我們感受到他對 諸葛亮 是 誠心誠意 的。 難怪他把自己比作 魚兒 ， 把諸葛先生比作 水 ，可以用成語“ 如魚得水 ”來形容他們的關(guān)系。用文中的一句話贊美祁黃羊： “外舉不避仇，內(nèi)舉不避親” 。公儀休是 魯 國的 宰相 ，他很愛 吃魚 ，于是就有 某大夫 派 管家 送來 兩條大鯉魚 ，可是他卻 拒收了 。 可見，公儀休是個 清正廉潔、以身作則 的人。 1《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》 “永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣 。遺像中，她留給人們的是 永 恒的微笑 ?！边@句話把 笑聲 比作 銀鈴 。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯覺，是因為“小時候母親總是手里拉著 我 ，背上背著 妹妹 ，肩上再挑100多斤重 的擔(dān)子 翻山越嶺 。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水 ??贊美母親的成語有： 嘔心瀝血、 含辛茹苦、無 怨無悔 ，贊美母愛的古詩或詩句有： “慈母手中線，游子身上衣” 。因為他保護了比他弱小的 薔薇花 ，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭 。i hu225。ng q237。 l237。 喜鵲 “ 喳喳喳喳 ”的叫聲像在報喜： “喜事到家，喜事到家” 。文中 3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕 —— 克哩 —— ”，第一次叫聲是在說： “ 冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？” 第二次的叫聲是說： “兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是說： “勝利啦！我們有食物吃啦！” 1《生命的壯歌》 是由兩個小故事組成的，講的都是 動物的故事 。 * 描寫鳥兒的成語： 倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 * 《古今賢文三個臭皮匠， 賽過諸葛亮 。一花獨 放 不是春 ，萬紫千紅 春滿園 。正是因為他們像 愛護孩子 一 樣，精心 侍弄 著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生 綠樹成陰 、 鮮花遍地 的美麗城市，人們才有了良好的 生存環(huán)境 。云雀媽媽把 森林 比作大水庫 ,因為樹冠可以 擋住一部分雨水 ，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以 吸收一部分雨水 。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植樹，讓沙漠重新變成綠洲 。 《古詩兩首》 《池上》和《小兒垂釣》都是寫 兒童 的古詩。 《小兒垂釣》是 唐 代詩人 胡令能 的作品，描寫小兒外形的詩句是： 蓬頭稚子學(xué)垂綸 ， 側(cè)坐莓苔草映身 。 2《愛因斯坦和小女孩》 ① 愛因斯坦是個 潛心研究科學(xué)事業(yè) 、 不拘生活小節(jié) 、 關(guān)愛孩子 、 樂于和孩子相處 的人。 2《宋慶齡故居的樟樹》 文中 ，那樟樹并不 高 ，但它的枝干 粗壯 ，而且 伸向四面八方 ，伸得 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 。作者之所以寫宋慶齡故居的樟樹，人們之所以愛在那兩棵樟樹前留影紀(jì)念，都是因為 人們崇敬宋慶齡，她 與樟樹一樣有著高貴的品質(zhì) 。文中寫“我”害怕的成語有： 膽戰(zhàn)心驚 、 提心吊膽 ， 寫乘客輕松的成語是 談笑風(fēng)生 ， 寫“我”和乘客都是為了烘托 艄公 ，這種寫法叫做 側(cè)面描寫 。美不美， 故鄉(xiāng)水 ； 親不親， 故鄉(xiāng)人 。 ★ 本學(xué)期我們認(rèn)識了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家 竺可楨 ，求賢若渴的 劉備 ，清正廉潔的 公儀休 ，處事公正的 祁黃羊 ，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ渡衬械木G洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 保護環(huán)境、植樹造林 的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了 要學(xué)會關(guān)心、孝順父母 ，《我不是最弱小的 》讓我明白了 每個人都要保護比自己弱小的人 ； 天鵝、老羚羊、蟻國英雄 等動物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動 ??