【正文】 教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓 。堅持集體組織和個人自學自研相結(jié)合、專題研討和輪流講座相結(jié)合。 ③ 《讓每個孩子都學會學習》 。 ⑦ 《班級管理新探索 —— 建設新型班級》 。 加強培訓 (1)堅持走出去和請進來相結(jié)合，請引導，專家引領，骨干示范。 (3)有針對性的安排骨干幼師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學校實踐學習培訓。有條件的學?；蚵?lián)片教研組可設計同課異教、一課多上等活動，增強研討的針對性。論壇主題分別是： ① 提高課堂教學有效性的思考與探索。結(jié)合班級學生情況，探討班級文化建 設的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能，努力營造班風正、學風濃、班容美、活動好、特色顯的充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每個學生溫暖的家。在 “ 幼師論壇 ” 專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位幼師反思自己的實踐，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結(jié)“ 自己的做法 ” 。讓外出觀摩的幼師上 “ 臨摹課 ” ，讓普通幼師上 “ 達標課 ” 、骨干幼師上 “ 展示課 ” ，讓上 “ 展示課 ”。 各學校要建立區(qū)級及以上課題登記制度，大力支持教研組、幼師個人申報市、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題，并加強督促檢查和指導。江北初中聯(lián)組除參加本高中學區(qū)和上級組織的活動外，以學科教研組為單位組織活動。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 (六 )強化校本研修學時認定，促進校本研修工作 各校 (園 )要結(jié)合校本研修學時認定的要求，落實研修的基本任務，從本學年度起，每個幼師要建立校本研修檔案，個人校本研修檔案的內(nèi)容、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務要求，每學期末教研組和教導處對研修檔案要組織驗收、簽字蓋章，并進行學期學時認定，以學時認定來推動校本研修工作深入開展。 二、主要任務及實施措施 強化學 習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石 (1)繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的 .理論水平，并本組教師積極參加 3 月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。 備好開學第一節(jié)課，樹立新形象 開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。 盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破 組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突 破。 加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。 一、指導思想 遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。 每學期任教領域優(yōu)秀 3 篇。 每周園區(qū)周前會的讀書分享 積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。 參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。 二、科學、合理地安排和組織一日生活 時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要 。幼兒的學習是綜合的、整體的。指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的 `生活自理能力 。 ，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。保育員應當結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂 。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展。為幼兒更好的成長而努力 ! 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 7 又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細心的 對待每一個寶寶。 一、業(yè)務水平方面： 經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。 積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。 二、思想素質(zhì)方面： 思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。 一、研修主題 自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學水平。 以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的， 把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變上。 做好學科知識的更新。 (三 )公開課： 學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。 優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研 修集中與自主研修相結(jié)合 四、預期效果 通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。 通過參加專 題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。 經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀 4 本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀 書筆記。 五、保障措施 認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 9 為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。 三、研修內(nèi)容 學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的 .教學。 積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。 深化對幼兒園課程的理解。先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。 積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。