魯教版必修一《石鐘山記》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的思維和創(chuàng)新精神養(yǎng)成學習語文的良好習慣。 自主合作、討論探究法：新課標規(guī)定，閱讀教學的主要目標就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而最大限度地來提高學生的素質(zhì)，因此，在閱讀教學中，教師決不可包辦代替，而要讓學生作為閱讀主體，自主合作，積極地、全身心地參與教學活動的全過程，讓學生相互討論，主動質(zhì)疑，以學定教。這就是適當教給學生一定的學習方法，本課主要采用： 倒析法（從末段入手） 比較閱讀法 四、說教學程序 新課導(dǎo)入 導(dǎo)入的設(shè)計在于激趣，爭取學生參與，我的導(dǎo)入是引用當代 作家方方評論蘇東坡的一句話：?假如將蘇東坡連根須帶枝蔓地拔起，我想信，整部中國文化史將因之而失重。體會、辨析文體特點，最好給學生提供一表格，降低難度。
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