4名老中醫(yī)工作室實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 11 月 — 2024 年 6 月） 了解工作室成員學(xué)校校情，掌握成員學(xué)校的辦學(xué)特色及存在的問題，結(jié)合校情對已有管理經(jīng)驗進行提煉，對問題進行梳理。 （ 1）名著研讀 工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專著進行研讀。 ②課題研究期間適時向工作室提交參與名校長工程培訓(xùn)的感受。通過專家們的傳幫 帶，讓成員有所感悟。 ③ 將訪學(xué)成果貫徹進自己的校本課題研究中，并完善自己的研究成果。 （ 2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮工作室輻射作用 建立 “XX 市高級中學(xué)名校長工作室網(wǎng)頁 ” ，通過主任網(wǎng)頁和成員博客群，進行 “ 名校長風(fēng)采 ” 、 “ 管理特色 ” 、 “ 課題研究 ” 、 “ 工作簡報 ” 等欄目，發(fā)揮工作室的社會輻射作用。通過 第 5 頁 共 6 頁 聽取匯報、查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗等評估方式，檢驗三年來工作室的成效和其成員自身的專業(yè)化發(fā)展狀況。一個高素質(zhì)的校長才能去構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊伍，真正實施素質(zhì)教育，辦出一所高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。 每位成員都要學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的學(xué)校管理經(jīng)驗和學(xué)校管理等方面的專業(yè)理論，經(jīng)常地更新知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識面，用先進的理論來指導(dǎo)實踐，使自己的知識水平和工作能力始終跟上時代前進的步伐。
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