3踐行低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。以宣傳節(jié)能減排，低碳環(huán)保和應(yīng)對(duì)氣候變化為主題，全校 16 年的學(xué)生全部參加此次活動(dòng)。廣泛開展以節(jié)能低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，在校園內(nèi)樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念。對(duì)身邊的浪費(fèi)行為提出合理化建議，在生活中形成厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)、降低能耗的好習(xí)慣。來自海內(nèi)外的賓朋齊聚英雄城，倡導(dǎo)全球綠色 行動(dòng)，共商低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之策，探索可持續(xù)發(fā)展之路。 材料 3：無車日 “ 國(guó)際無車日 ” 誕生于 1998 年的法國(guó)，時(shí)年 9 月 22 日，法國(guó) 35 個(gè)城市的 市民自愿在這一天棄用私家車。 2024 年 9 月 22 日是第五屆城市無車日。 。 （ 1）洗臉、洗菜的水可以用來沖馬桶，還可以用來澆灌作物。 （ 5）廢舊物品回收。 。 ④ 推廣教科書循環(huán)使用活動(dòng)。 （ 2）科學(xué)節(jié)能，大有技巧，人人減排，貢獻(xiàn)不小。 ： 保護(hù)環(huán)境的公益廣告： 第 11 頁(yè) 共 23 頁(yè) （ 1）保護(hù)地球： ① 人類只有一個(gè)地球； ② 地球是我們共有的家園； ③ 破壞地球就是破壞自 己的生存環(huán)境； ④ 破壞地球就是毀滅自己。 （ 4）班級(jí)： ① 認(rèn)真值日，是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)； ② 給他人一個(gè)好環(huán)境，給自己一個(gè)好心情； ③ 保護(hù)環(huán)境，從小事做起； ④ 集體是我們成長(zhǎng)的園地，環(huán)境是我們快樂的港灣。 ② 互相提醒，注意人走燈滅； ③ 節(jié)約能源，請(qǐng)從使用 節(jié)能燈做起； ④ 節(jié)約用電是美德的體現(xiàn)。 “ 節(jié)能減排全民行動(dòng) ” 有什么重要意義。 （ 4）有利于提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和改善人民生活質(zhì)量，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 （ 1）有利于緩解我國(guó)嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)； （ 2）有利于增強(qiáng)人民的節(jié)約意識(shí)； （ 3）有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)兩型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展； （ 4）有利于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)； （ 5）有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生 態(tài)良好的文明發(fā)展道路的需要； （ 6）是堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需 要。 ② 這是堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇。 ① 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。 ④ 加強(qiáng)科技創(chuàng)新、教育 創(chuàng)新，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和 “ 兩型社會(huì) ” 的必然要求。 ③ 依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排， 第 15 頁(yè) 共 23 頁(yè) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。 ① 加快淘汰耗能嚴(yán)重的落后生產(chǎn)企業(yè)； ② 依靠科技創(chuàng)新，加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣； ③ 嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的監(jiān)督檢查； ④ 加強(qiáng)宣傳，組織開展 “ 節(jié)能減排全民行動(dòng) ” ； ⑤ 實(shí)施有利于節(jié)能減排的獎(jiǎng)懲政策。（ 3）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系。 ，能為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì) /節(jié)能減排做點(diǎn)什么。 重復(fù)利用方面：課本重復(fù)使用；垃圾分類回收，再循環(huán)利用；用破舊衣服當(dāng)抹布；用舊牙刷 當(dāng)鞋刷。 ① 隨手關(guān)燈 ② 使用節(jié)能電器 ③ 夏天空調(diào)溫 第 18 頁(yè) 共 23 頁(yè) 度調(diào)整不低于 26 度。 ① 樹立綠色低碳和生態(tài)文明理念，提高節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)； ② 學(xué)習(xí) 發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，積極宣傳發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)的重要意 義； ③ 積極參加環(huán)保公益活動(dòng)，同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)； ④ 從自身做起，從小事做起，在生活中落實(shí)綠色環(huán)保行動(dòng)等。 衣：選擇環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗； 食。提倡多步行，多騎自行車、多乘公共交通工具。 ［主題班會(huì)］班會(huì)上，李軍和王平兩位同學(xué)展示了他們搜集的兩則信息。 ［主題板報(bào)］結(jié)合主題班會(huì)同學(xué)搜集到的信息，班級(jí)承辦一期主題板報(bào)，請(qǐng)你參與。 （ 4）請(qǐng)?jiān)谥黝}板報(bào) “ 踐行篇 ” 中從不同角度談?wù)勛约涸诘吞忌钪械木唧w做法或打算。 ③ 在我國(guó)，人與環(huán)境的關(guān)系日趨緊張，環(huán)境問題日益突出。 ① 我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，制約著經(jīng)濟(jì)和 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。等等。自覺做到關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節(jié)能燈，一水多用，送電子賀卡，雙面用紙，垃圾分類和回收，不使用一次性用品。 ② 生活用水循環(huán)使用。 資源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境不僅制約著人類的發(fā)展，更主宰著人類的生存質(zhì)量。作為學(xué)校的師生員工，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)在先、行動(dòng)在前，在 6 月 15 日至 21 日全國(guó)節(jié)能宣傳周即將來臨之際，根據(jù)我校實(shí)際情況，特向全校教職員工、同學(xué)們發(fā)出如下倡議： 大力宣傳節(jié)能減排精神，為學(xué)校營(yíng)造節(jié)能減排氛圍。打掃衛(wèi)生時(shí)盡量用桶接水后重復(fù)使用，看到設(shè)備損壞現(xiàn)象，能及時(shí)處理的要及時(shí)處理，不能處理的及時(shí)向后勤處匯報(bào)。 科室間文件可以用校園網(wǎng)傳遞，充分地利用校園網(wǎng)絡(luò)資 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 源。 1合理利用可再生資源，能循環(huán)使用的要循環(huán)使
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