【正文】 ，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力整治什么問題，集中整治活動做到三個結(jié)合，一是與 “ 十要十戒 ” 主題教育活動相結(jié)合，二是與中心工作相結(jié)合，三是與優(yōu)化文教發(fā)展環(huán)境相結(jié)合。盧日友 寫學(xué)習(xí)心得文章 2 篇。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保我縣人力資源和社會保障系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動的順利開展，決定成立縣人力資源和社會保障局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的 “ 假、浮、蠻、拖 ” 問題堅決糾正欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在發(fā)展指標(biāo)上搞加數(shù)字、出假政績；不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事， 第 10 頁 共 29 頁 熱 衷于形式主義，工作靠虛報，政績靠亂吹；只顧眼前政績，不顧可持續(xù)發(fā)展；上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達(dá)會議、以文件落實文件，抓工作浮光掠影，不解決實際問題；違反民主集中制原則，搞 “ 一言堂 ” ，個人獨斷專行；目無組織，目無紀(jì)律，個人重大事項不如實向組織報告；公仆意識淡薄，不把群眾利益放在首位，不注意傾聽社會呼聲，對同志意見、群眾信訪不重視；干事畏懼 困難，遇事能拖就拖，能推就推；群眾希望得到解決的事不去積極想辦法落實，遇到有名利的事卻抓住不放等現(xiàn)象。 （一）學(xué)習(xí)動員階段（ 2024 年 1 月 4 日 — 2 月 29 日）主要任務(wù)是進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動，使廣大干部提高對開 展集中整治活動的認(rèn)識，明確轉(zhuǎn)變干部 作風(fēng)和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的基本要求。充分認(rèn)識開展集中整治工作的重大意義，明確指導(dǎo)思想、基本原則、重點任務(wù)、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的統(tǒng)一部署上來。重點做好以下工作： 深入查找問題。 深刻自我整改。每個干部職工要就自身存在的問題提出整改措施。各股室、局屬各單位主要負(fù)責(zé)人是 本次集中整治整改落實的第一責(zé)任人。針對查擺出的突出問題，認(rèn)真制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責(zé)任，規(guī)定整改時間，切實整改到位。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對各股室、下屬各單位進(jìn)行不定期檢查、抽查，對在監(jiān)督檢查和檢查、抽查中發(fā)現(xiàn)問題的單位和個人，局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將予以公開批評，并責(zé)令限期整改。對在集中整治中縱容姑息、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據(jù)、打擊報復(fù)投訴舉報人的，或在集中整治期間仍頂風(fēng)違紀(jì)的，按照有關(guān)規(guī)定從重處理。在12月 25日前向局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交單位及個人書面總結(jié)報告。 （二）堅持邊整邊改。 一、指導(dǎo)思想 和工作目標(biāo) 以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞上級提出的集中整治要求，以服務(wù)兩考、學(xué)校三項中心工作（推進(jìn)課程改革、優(yōu)化管理流程、提高教師素質(zhì)）為中心，通過開展思想教育、查擺問題、自我整改、督促整改、嚴(yán)格問責(zé)、完善制度等方式，切實解決學(xué)校當(dāng)前干部工作作風(fēng)中存在的各類影響發(fā)展環(huán)境的突出問題，在全校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意的活動，為實現(xiàn)星子 “ 旅游強縣 ，強工興城 ” 的奮斗目標(biāo)和“ 辦人民滿意教育 ” 提供人才支撐和智力保障。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。紀(jì)律松弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗，上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票等。 ，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達(dá)會議、以文件落實文件，調(diào)查研究走馬觀花，不解決實際問題。 ，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化。 （四）著力解決師德師風(fēng)中的不正之風(fēng)問題 、職業(yè)道德缺失，經(jīng)濟利益至上，違背職業(yè)操守，熱衷從事有償家教的錯誤傾向。 四、時間安排和方法步驟 集中整治活動從 2024 年 1 月起， 12 月底結(jié)束，分 4 個階段 第 19 頁 共 29 頁 進(jìn)行：。運用多種形式，組織黨員、干部了解掌握開展集中整治活 動的部署要求，重點學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記 “ 七一 ” 重要講話關(guān)于加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢 固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績觀；學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等，增強廉潔從政、依法行政意識；學(xué)習(xí)《關(guān)于加強干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問題的決定》、《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》等文件，增強服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的政治意識、大局意識、責(zé)任意識；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強師德師風(fēng)教育，禁止中小學(xué)教師從事有償家教》、《關(guān)于切實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)的若干規(guī)定》等法規(guī)，增強規(guī)范辦學(xué)、廉 潔從教的法規(guī)意識、奉獻(xiàn)意識。 （二）自查自糾階段（ 3 月 1 日一 5 月 31 日） 。 。同時，根據(jù)群眾反映、民主評議及 干部的現(xiàn)實表現(xiàn)，對每位教職工提出評議意見，明確改進(jìn)要求。在自查自糾基礎(chǔ)上，學(xué)校整治辦自上而下進(jìn)行全面檢查和重點抽查。 督促整改。對在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，根據(jù)問題嚴(yán)重程度和有關(guān)問責(zé)規(guī)定，采取談話告誡、通報批評、取消考核評先資格、取消獎勵工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式，嚴(yán)肅追究責(zé)任。干部個人總結(jié)報告交學(xué)校辦公室備查。 五、工作要求 （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。對工作不到位、措施不力 得的年級或處室給予通報批評。要本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力整治什么問題的原則，抓好整改貫穿活動全 第 23 頁 共 29 頁 過程。堅持一手抓集中整治活動，一手抓教學(xué)中心工作，突出工作重點，體現(xiàn)行業(yè)特色。 第 25 頁 共 29 頁 工作能力不強，業(yè)務(wù)不熟悉，政策執(zhí)行能力不得力，工作落實不到位。 自由散漫，有令不行、有禁不止。該依法公開的信息不及時公開，接待群眾和家長同志辦事語氣生硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，工作效率低下。 不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，心浮氣躁、急功近利、趨利行政，只顧眼前、不顧可持續(xù)發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)粗暴，方法簡單，漠視群眾，不把群眾利益放 第 26 頁 共 29 頁 在首位。整改意見：加強干部隊伍建設(shè)，嚴(yán)格財務(wù)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整治干部作風(fēng)具體工作的組織、指導(dǎo)和督查，由辦公室負(fù)責(zé)工作的具體安排、協(xié)調(diào)、督促。三是統(tǒng)籌安排、全 面落實。 突出重點、自查自糾 根據(jù)我?！痘顒臃桨浮访鞔_的各項任務(wù)、措施和要求，切實解決工作中存在的影響發(fā)展環(huán)境的不良作風(fēng)問題，我校采取多種形式解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題。要求在自查自糾過程中，從領(lǐng)導(dǎo)班子到普通教師積極參與，撰寫自我剖析材料，著重從思想上控根源，從情感上找原因，從改進(jìn)上談措施。 第 29 頁 共 29 頁 南義中心小學(xué) 2024 年 5 月 24 日