【正文】 Step 4 Homework 朗讀拼背本課單詞 ,句子 抄寫句子 5次 The third period Step 1 Review 背讀短語、句子。 Step 2 Sounds and words 1)Getting ready Write ship on the board and under line the spelling –sh. T:( point to sh) Let’s practice this sound .Look at my mouth and repeat. T:/f/ Ss:/f/ Drag out the sound /f/ so Ss hear it clearly. Using the book Have Ss look at the picture on the page . T: Let’s listen to the disc . Play the disc and have Ss point to each word as the disc says it. T: Let’s listen again and this time ,repeat. Have Ss repeat after the disc. After enough practice , point to the pictures randomly and have Ss say the words. 2) listen and look T: Let’s listen to the dialog. Play the disc once . T:Now let’s practice. Read outthe dialog sentence by sentence and have Ss repeat. Step 3 Homework 朗讀第 25頁內(nèi)容。 Step 2 Story Using the book T: Let’s listen to the disc. (Point to the pictures in their books) T: Let’s listen again and repeat. Play the disc and pause after each sentence to have Ss repeat. Read out the dialog sentence by sentence. Step 3 Practice 1 T: Point and talk about the pictures in each number. T: Let’s listen to the disc. Play the disc for A, then pause. Continue with the rest. Step 4 Homework 朗讀本課單詞 ,句子 ,課文。 二、教學(xué)重難點：目標語言和詞匯。 2. 新課呈現(xiàn) T: Let’s listen to the tape/ A句錄音，然后暫停。 T:（在黑板上寫出不完整句子） Look A,what is Gogo asking? 讓不同學(xué)生回答。 Practce3 ready 讓學(xué)生看圖畫。 ) 繼續(xù)完成其他題。 指 著其余三個單詞： arm, shorts, peach. T: Arm, Shorts, Peach. Can you find out the same sound for them?(Have Ss do the matching) 檢查答案并讓學(xué)生讀出有相同發(fā)音的詞。 T:What’s missing in the words?(讓學(xué)生在空缺處填上字母 ) 讓其他學(xué)生寫答案，且不要看黑板。 T:Where is Tony going ?[Ss:He’s going to the swimming pool.] 讓學(xué)生寫下 A題的答案。讓學(xué)生把圖片和第二行的詞組連線。讓學(xué)生大聲說出物品。 T:Listen ’s in Pam’s school ?[Ss:A Hall, a playground, a gym and a library. ] 繼續(xù)完成 B文段。 T:Now,let’s talk about our ，輪流講講他們 的家。 T:What does Weiliang often do on the playground ?[Ss:He often plays games.] T:Is there a gym in Bobby’s school?[Ss: No,there isn’t.] （二） Read and write ready：讓學(xué)生結(jié)對，根據(jù)書本問和答。遇到困難老師提供幫助。 T: （面對 S1） This is your book. This is yours.(面對其他同學(xué) ) This is (S1’s name)’s book . This is (S1’s name)’s T: （再次面對 S1） Is this your book? [S1: Yes, it is . It’s my book./It’s mine.] T: （面對 S2） Is this your book? [S2:No,it isn’t. It’s (S1’s name)’s book./ It’s (S1’s name)’s.] 用學(xué)生的鋼筆、書包、尺子等繼續(xù)練習(xí) my/mine your/yours (name)’s/(name)’s等。 T: Let’s listen again and repeat. 播放錄音，逐句暫停，讓學(xué)生跟讀。 六、板書設(shè)計： Unit5 Our Clothes my/ mine your/ yours (name)’s/(name)’s 第二課時 一、教學(xué)目標 : ：認讀單詞 :a coat, a dress, a skirt, a Tshirt, a sweater, a cap,shorts, shoes ： Listen and say ：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，實際地用學(xué)過的英語。 在學(xué)生讀完單詞后，教師任意指某一幅圖片，請不同的學(xué)生根據(jù)圖畫說出單詞。復(fù)數(shù) shorts,shoes）。 播放幾遍錄音，讓學(xué)生隨錄音練習(xí)。 T:Now let’s listen to the song. 再次播放錄音給學(xué)生聽。然后變換角色。 四、課前準備： CD 單詞卡 五、教學(xué)過程： 。 三、教學(xué)難點： 句型的運用與交流。 。 （三）句型教學(xué) 。 。 2. 完成 Practice中的練習(xí)。 ，對話練習(xí)。 Where are you going? What do you do? What do you want to be? 。 。 結(jié)對進行互相問答練習(xí)。 （二）完成 Song activity. ，提問： What does he do? ，讓學(xué)生看懂課文圖意，理解句子。 ，師生了解圖意。 : Ask your partner questions like these.（指著該頁下面的示范問句） ，讓他們兩人一組開展活動。 教師指導(dǎo)發(fā)音 /?/。 （六）板書設(shè)計 /?/ father mother sisters worker teacher driver 科任：李德 佺 、張春麗、唐小燕 二 〇 一四年三月二十八日 Unit 7 I had a bad day. 第一課時 一、教學(xué)目標 : 能聽懂、會說、會讀和會拼寫八個單詞及其短語： ice skating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models 能聽懂、會說、會讀和會寫 Target中的句型 : What’s your hobby? My hobby is riding a bike. Do you like reading books? Yes, I do. 二、教學(xué)重點 : 能聽懂、會說、會讀和會寫 Vocabulary部分的單詞。 。 。 （五）板書設(shè)計： iceskating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models What’s your hobby? My hobby is… Do you like… Yes, I do. /No, I don’t. 第二課時 一、教學(xué)目標 : 、會說、會讀和會拼寫八個單詞及其短語： iceskating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models Practice中的練習(xí)。 What’s your hobby? My hobby is… Do you like… Yes, I do. /No, I don’t. 、會話錄音。 、朗讀。 。 ，老師隨意指出單詞，學(xué)生讀出單詞。 。 （五） 板書設(shè)計： /ai/ bike time ride knife five kite 科任：李德佺 張春麗 唐小燕 二 〇 一四年四月五日 Unit 8 Weekend Fun 第一課時 一、教學(xué)目標 : 能聽懂、會說、會讀和會拼寫八個單詞及其短語： go to the park see a movie play outside read a story make a snowman surf the Inter 能聽懂、會說、會讀和會寫 Target中的句型 : What do you want to do? I want to see a movie. Do you want to make a snowman? Sure. Do you want to see a movie? Not really. I want to go to the park. 二、教學(xué)重點 : 能聽懂、會說、會讀和會寫 Vocabulary部分的單詞。 ： Listen to the disc and repeat. Point to each picture as you say it. ，跟讀并同時指著每一張圖片。 ： Do you want to (see a movie)? (示意學(xué)生朗讀 )[Ss: Do you want to (see a movie)?] Not 。 ，讓學(xué)生跟隨錄音練習(xí)朗讀。 to express one’s good day or the bad day. 二、教學(xué)重點 : Using the new words to express what happened. 三、教學(xué)難點 : Using the words correctly. 四、教具準備 : Tape picture cards 五、教學(xué)過程 : （一）復(fù)習(xí) : ，回憶單詞，指名朗讀 : ice – skating listening to music watching TV ……. ，朗讀交流 : What’s your hobby? My hobby is riding a bike. Do you like reading books? Yes, I do. (二 )Story教學(xué) : 。教師用動作和面部表情表達 I’m ，告訴學(xué)生一些令人感到無聊的情景，如下雨天在家無所事事等。 ： What body parts do you want to make, (S1’s name)?[S1:Ｉ want to make his (arms).,etc.] (三 )完成 Practice 1:播放第一題的錄音，然后暫停。 (四 )布置作業(yè) : 。 What do you want to do ? I want to… Do you want to… Sure. Not really. I want to… （二） 語音教學(xué) 1:看圖，理解圖意。 。 。 三、教學(xué)難點 : 看圖，完成答句