3結(jié)隊(duì)幫扶講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 施。并且對(duì)于家庭成員中有勞動(dòng)能力和就 第 5 頁 共 12 頁 業(yè)愿望的，要幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)、扶助創(chuàng)業(yè)等，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)；三是 “ 助醫(yī) ” 。具體方法步驟如下： 第一階段 —— 調(diào)查摸底，掌握情況 ① 社區(qū)組織人員，由總支書記率領(lǐng)，到幫扶貧困戶柳東書雙家庭了解情況，力求能做到全面的清晰的調(diào)查摸底，并與其所在小組溝通了解確切情況，并將屬實(shí)的情況記錄在案。 由尹吉?jiǎng)値ьI(lǐng)，以支部為基礎(chǔ)，成立幫扶小組。 定期走訪貧困家庭，了解其在脫貧的過程中遇到的困難， 并為其提供切實(shí)的幫助，努力做到 “ 四清 ” ，即對(duì)家庭情況清、致貧原因清、就業(yè)技能清、幫扶需求清。對(duì)其家庭中有勞動(dòng)能 力并且有就業(yè)意愿的成員，介紹到相關(guān)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，讓其有一技所長(zhǎng)。 第三階段 —— 穩(wěn)步開展，鞏固提高。 三、保障措施 成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。 第三篇：結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案 XX 市金寶初級(jí)中學(xué)校 2024 年度結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案 為了進(jìn)一步落實(shí)教育方針、 政策，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，以我校先進(jìn)的教育理念，輻射帶動(dòng)薄弱學(xué)校綜合教學(xué)水平的提高，結(jié)合《 XX 縣區(qū) “ 名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、促進(jìn)嘉陵教育均衡發(fā)展 ” 實(shí)施方案》文件精神，抓住這有力契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮金中的優(yōu)勢(shì)資源，彌補(bǔ)薄弱校之不足，進(jìn)一步促進(jìn)薄弱校教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)薄弱校教學(xué)管理水平的提升，努力以最快的速度幫扶兄弟學(xué)校。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 以我校的優(yōu)勢(shì)輻射帶動(dòng)薄弱校，縮短校與校之間的差距，提升薄弱校的教學(xué)管理水平。 開展骨干教師示范課等課堂教學(xué)活動(dòng)，并開展研討。 我校教師每學(xué)期聽 8 節(jié)徒弟的課，聽課后及時(shí)寫下體會(huì)，同時(shí)針對(duì)徒弟某節(jié)課的說課，進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而提升薄弱校教師對(duì)教材的挖掘水平，及對(duì)新課程理念的把握。 四、保障措施： 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 進(jìn)行階段評(píng)比。因此為了使學(xué)困生盡快趕上學(xué)優(yōu)生，決不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，特制定此計(jì)劃。 二、具體辦法如下： ，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。 第 11 頁 共 12 頁 ，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。 根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的五科成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等 獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。 第五篇：留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶制度留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶制度 一、領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛心人士（自愿者）每人幫扶 12 個(gè) 貧困留守兒童或心理有問題的留守兒童，從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上、精神上給予幫扶。 黃麓鎮(zhèn)新魏小學(xué) 20 1 7
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